Respuestas a esta discusión

Permalink Responder para norberto rosas luna el octubre 20, 2009 a las 2:14pm

R.1.-A través de la acciones de carácter practico e ir realizando aprendizajes con ello
En forma tal que, la teoría es suplido por acciones, que construyen conocimiento con el manejo de las herramientas adecuadas haciendo de los alumnos ser mejores

R.2- En forma total y definitiva da un giro de 360 grados, tanto para el docente , como del alumno ambos aprenden de tal manera que se refleja, en su ámbito social, político, económico, que su perspectiva de ver las cosas es diferente por el conocimiento y manejo de estas herramientas ROSAS LUNA NORBERTO.

R. 3-No, se requiere del conocimiento, manejo y comprensión de las mismas para mejorar no, solo en estos rubros sino, también en el ámbito de desarrollo del individuo lo cual lo hará crecer como ente social .

R.4-Interesante, por la adquisición de nuevos conocimientos, ver que se necesita conocer mucho, adquirir herramientas pero mas que nada lograr su aplicación y crecer junto con los alumnos, aprendiendo nuevas cosas.

Rosas Luna Norberto

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Permalink Responder para Araceli Margarita Torres Gonzále el octubre 20, 2009 a las 4:05pm

Hola Carlos!!! Considero que no basta con la alfabetización Digital es muy importante primeramente la actitud personal, aunada a las política educativa como parte de un proceso.

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Permalink Responder para Maria del Carmen Perez Salazar el octubre 20, 2009 a las 4:57pm

Los Ambientes de Aprendizaje Colaborativo, se consideran como el uso de la computadora como recurso mediador que ayuda a los estudiantes a comunicarse y el que se desenvuelvan, compartiendo herramientas, creatividad para el trabajo mismo todos saben que es de interés colectivo atender la petición de ayuda de los demás.


Son nuevos retos en cuanto a enseñanza y aprendizaje. Es imposible cambiar nuestra manera de hacer las cosas sin antes tomar el de aprendizaje ya que forma parte integral del proceso del desarrollo general de estas herramientas es un uso como de de muchas otras.
Nuestra tarea de educar, cualesquiera que sean sus modalidades particulares, representa finalmente, un trabajo personal sobre nosotros mismos. Después de todo, la educación de un hombre o una mujer se resume en la formación de su persona.


Debería de ser ya que se abren tanto para los docentes a quienes se los capacita, para mejorar la calidad de su formación como profesionales de la educación, diversidad cultural y lingüística, y la educación de buena calidad para todos.


Las herramientas digitales permiten la personalización. Es decir, los sujetos que las utilizan pasan a interactuar, más representativamente con tecnologías en tiempo real.

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Permalink Responder para Rubi Galindo Peralta el octubre 20, 2009 a las 5:42pm

¿De qué manera herramientas como el correo electrónico, GoogleDocs, Crossword, Foros de discusión, Cmap Tools, Ning, etc. pueden ayudar a estructurar ambientes de aprendizaje constructivistas que integren las TIC en la práctica docente?
Estas herramintas son muy indispensables para el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que con la interacciòn de estas tecnologìas, el alumno adquirirà un aprendizaje en el cual ineractura directamente y esto hara que sea mas vivencial y significativo en su entorno social.

¿El acercamiento a estas herramientas cambia nuestra perspectiva del proceso enseñanza-aprendizaje?.

Por su puesto que si
ya que nos da una vision mas amplia de los recursos que podemos utilizar con nuestros alumnos y no quedarnos con la monotonia.

¿Es suficiente la alfabetización digital para mejorar la calidad del servicio docente y transitar a las sociedades del conocimiento?
la tecnologìa es una exelente herraminta y estrategia que ayududa a la mejora del trabajo escolar, recordemos que es muy importante la intervenciòn del docente y de esta manera, ambas son muy importantes


¿Cómo ha sido su experiencia al interactuar con las herramientas mencionadas u otras?

Un poco complicada, porque en mi escuela no cuento con todos los recursos (TIC) que ayuden a complementar mis contenidos, debido a la falta $$$, pero cuando tengo la oportunidad de llevar algun aparato tecnologico con mis alumnos. Trae como consecuencia resustados favorables, como el interes, la participacion, las ganas de trabajar y un aprendizaje mas significativo...

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Permalink Responder para Claudia C. Romualdo Cordova el octubre 20, 2009 a las 6:15pm

¿De qué manera herramientas como el correo electrónico, GoogleDocs, Crossword, Foros de discusión, Cmap Tools, Ning, etc. pueden ayudar a estructurar ambientes de aprendizaje constructivistas que integren las TIC en la práctica docente?
Estas son herrramientas importantes que debemos utilizar actualmente con el grupo puesto que despiertan el interes en el desarrollo del trabajo y los alumnos refuerzan y amplian el conocimiento de manera significativa y util para su vida diaria.

¿El acercamiento a estas herramientas cambia nuestra perspectiva del proceso enseñanza-aprendizaje?

Si, porque las necesidades del entorno en que nos desarrollamos nos marcan las herramientas que debemos utilizar en el trabajo diario para la enseñanza, en un mundo basado en la utilizacion de la nueva tecnologia y en los beneficios que tiene al utilizarlos para que se pueda ampliar el conocimiento e informacion.

¿Es suficiente la alfabetización digital para mejorar la calidad del servicio docente y transitar a las sociedades del conocimiento?
No, es solo un herramienta importante; porque es necesario contar con un maestro que oriente el desarrollo de un aprendizaje en el desarrollo de las actividades diarias y refuerce estos conocimentos con aportaciones que amplien su conocimiento y este sea significativo para el desarrollo de su vida cotidiana.

¿Cómo ha sido su experiencia al interactuar con las herramientas mencionadas u otras?

Muy importante ya que aprendemos a manejar las nuevas herramientas de aprendizaje para la enseñanza significativa. Apesar de las dificultades de tiempo, economia, equipo; se ha podido aprender y poner en practica las actividades que han sido atractivas y significativas en el alumno.

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Permalink Responder para Roberto Alcocer Ibarra. el octubre 20, 2009 a las 6:44pm

¿De qué manera herramientas como el correo electrónico, GoogleDocs, Crossword, Foros de discusión, Cmap Tools, Ning, etc. pueden ayudar a estructurar ambientes de aprendizaje constructivistas que integren las TIC en la práctica docente?
Estas herramientas son muy utiles en la enseñanza del alumno ya que le permite tener una mejor vision del entorno en el que vive y un mayor conocimiento de la tecnologia.

¿El acercamiento a estas herramientas cambia nuestra perspectiva del proceso enseñanza-aprendizaje?
Si, porque implica una mejor preparacion del docente en el manejo y utilizacion de la TIC.

¿Es suficiente la alfabetización digital para mejorar la calidad del servicio docente y transitar a las sociedades del conocimiento?
No, solo es un elemento del que debemos hacer uso ya que el docente guia las actividades del alumno y refuerza el aprendizaje en el aula. No debemos dejarlos a un lado ya que son un apoyo importante en nuestro trabajo diario.

¿Cómo ha sido su experiencia al interactuar con las herramientas mencionadas u otras?
Importante ya que he aprendido a utilizar la tecnologia de una manera eficiente y que apoya mi desempeño como profesional y en el aula.

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Permalink Responder para Alejandro Santiago Valderrama el octubre 20, 2009 a las 7:30pm

Son herramientas, que cuando el docente logre un dominio del 100% de ellas, se convertiran precisamente herramientas de gran utilidad para el quehacer educativo, logrando en el alumno aprendizaje constructivistas, basandose en el andamiaje de sus experiencias y se tendrá la posiblidad de compartirse con otros compañeros haciendo uso de la tecnología actual.

Claro que sí, he batallado con la utilizaciòn de estos programas digitales, pero pude darme cuenta que con el programa Crossword, se da una facilidad para elaborar crucigramas, que en su momento serán divertidos para los alumnos.

Si, pero habría que llevar a la práctica todos los conocimientos para el desarrollo de habilidades y tener las practicas y destrezas para poder transitar en las sociedades del conocimiento.

Como lo dije con anterioridad me esta costando trabajo, pero como lo dijo el asesor en uno de sus mensajes, resultan divertidos, y con esfuerzo espero dominar algunos.

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Permalink Responder para SANDRA ESPARZA RAMOS el octubre 20, 2009 a las 9:19pm

SON HERRAMIENTAS UTILES EN LA PRACTICA DOCENTE, SIEMPRE Y CUANDO SEAN PUESTAS EN MARCHAS EN CONTEXTOS ADECUADOS, PUES AYUDAN A COMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE ACCION DE UNA CLASE O LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.

SON INNOVACIONES QUE ACTUALIZAN NUESTRA ACTIVIDAD PROFESIONAL

NO ES SUFICIENTE, FALTA LA CREATIVIDAD Y DISPOSICION DEL DOCENTE PARA SABER EL MOMENTO ADECUADO DE PODER UTILIZARLAS Y OBTENER LOS RESULTADOS ESPERADOS.

MI EXPERIENCIA HA SIDO SATISFACTORIA, CONSIDERO QUE EL MUNDO AVANZA A PASOS AGIGANTADOS Y ES NUESTRA RESPONSABILIDAD ACTUALIZARNOS PARA ENFRENTAR A LOS NUEVOS ALUMNOS CON NUEVAS ESPECTATIVAS DE LA ESCUELA.

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Permalink Responder para Dora Alicia Prior Monroy el octubre 20, 2009 a las 9:41pm

La computadora y el internet son algo fabuloso y extraordinario que el hombre moderno ha creado, representa un avance vertiginoso en la tecnología y nuestros alumnos en la escuela o fuera de ella la conocen y la manejan mucho mejor que el maestro, por lo que éste debe actualizarce y hacer uso de todas las herramientas para estructurar sus ambientes de aprendizaje, no es fácil, pero hay que empezar ya!!. El cambiar es complicado requiere disposición, tiempo y mucho trabajo, pero hay que hacerlo antes de que la computadora sustituya al maestro.
El acercamiento a estas herramientas si cambia la perspectiva del proceso enseñanza aprendizaje, ya que se vuelve más dinámico, pero sobre todo actual, no se pueden rezagar nuestros alumnos. Hay que orientarlos y enseñarles a seleccionar información, a leer y comprender, no sólo bajar e imprimir. Eso no es usar la tecnología, por el contrario es propiciar la imitación y creer que todo ya está hecho, de esta manera se perjudican los alumnos porque entonces no hay análisis ni reflexión. El internet no sólo es chatear, "conocer gente" o bajar música, es tener el mundo a tu alcance. ¡increible!
No es suficiente la alfabetización digital para mejorar la calidad del servicio docente, el manejo de las TIC en la práctica docente es algo profundo y de mucho compromiso. Hay que concientizar al alumno de que es una herramienta maravillosa para la investigación y conocimiento del mundo, que requiere de mucho tiempo aprender de ella y en ella.
Para mi ha sido difícil porque lo poco que sé de la computación lo he aprendido sobre la práctica, por lo tanto me resulta complicado, sin embargo ha sido un reto que estoy superando poco a poco.

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Permalink Responder para JESUS SANCHEZ BLANCO el octubre 20, 2009 a las 10:38pm

1.- De una manera significativa, siempre y cuando el docente conozca y haga mas interesante la utilizacion de estas herramientas en cada una de las materias que conforman la curricula del plande estudios, y hacer que el alumno se familiarice con las TIC.

2.- Si, por que la interaccion con las misma hace posible que el alumno retenga mas facilmente la informacion.

3.- No, por que tambien debe haber disponibilidad del docente, para que dentro de su planeacion utilice diferentes TIC, metodos y estrategias para lograr en los alumnos en conocimiento en el proceso enseñanza - aprendizaje.

4.- Maravillosa, ya que en algunos casos no conocia algunas herramientas, como las que estamos utilizando

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Permalink Responder para María Olivera González el octubre 20, 2009 a las 11:02pm

1. El uso de este tipo de herramientas informáticas coadyuva a la facilitación del aprendizaje de una manera más rápida ya que antiguamente teníamos que realizar o elaborar estos recursos manualmente lo cual nos llevaba mucho tiempo además de que para conocer el trabajo de mis demás compañeros se remitía solo a los que estaban muy cercanos a mi, así pues utilizando estas facilidades puedo conocer las diferentes opiniones y trabajos de mis colegas prácticamente en "tiempo real".

2. Por supuesto ahora puedo encontrar soluciones totalmente diferentes a situaciones similares a los que nos enfrentamos en el día a día, además de que las posibilidades de crear nuevas formas, recursos y estilos de aprendizaje se vuelven muy abundantes.

3. Me parece que no, a lo largo de ir introduciéndome en estas herramientas me he dado cuenta que requiero de más especialización si es que quiero transitar a las nuevas sociedades del conocimiento para poder hablar con el mismo nivel o profundidad tanto con mis compañeros de trabajo como con mis alumnos y la sociedad en general.

4. Me ha costado mucho trabajo ya que la mayoría son nuevas para mí.

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Permalink Responder para miriam delgado el octubre 20, 2009 a las 11:57pm

El hacer uso de las herramientas de la Web 2.0, hace que el aprendizaje y los conocimientos se vayan construyendo, con un sentido de significado, ya que estos elementos nos permiten hacer un análisis y sintésis del dominio de la tecnología en nuestra práctica educativa. Así también recordemos que vivimos en un mundo Globalizado y por ende debemos hacer de la Tecnología una Cultura cibernética, esto apoyará e impulsará a una sociedad de conocimientos aplicados a la vida real.
Evidentemente la alfabetización digital, es un recurso para mejorar la practica docente, pero el verdadero cambio va a existir si el propio docente rompe con las barreras del miedo al cambio y uso de las Tecnologías. Y nuestra perspectiva de cambio e ideología será otra con miras a adelantos tecnológicos, científicos, investigaciones de caso, con la opción de competir con otros países.
El poder interacturar con las diferentes herramientas, al inicio me provoco insertidumbre, por el hecho de no dominar en su totalidad la tecnología, pero las indicaciones y consignas son muy precisas para poderse dar cuenta de lo que se quiere realizar, asi mismo el poder compartir tus trabajos y conocer otros ayuda a superar algunas dificiencias que se tienen, y también he aprendido del ensayo error, ya que es válido para poder ampliar mis conocimientos y aplicarlo ahora a mi práctica docente. Puesto que mis clases seran más innovadoras y actualizadas.

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