El contructivismo y la Matemàtica - RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Caribe -2024-03-28T21:42:10Zhttps://reddolac.org/forum/topics/el-contructivismo-y-la?groupUrl=elaprendizajedelamatemtica&commentId=2709308%3AComment%3A76155&groupId=2709308%3AGroup%3A25&feed=yes&xn_auth=noAdicionalmente a estos compon…tag:reddolac.org,2018-07-31:2709308:Comment:6624952018-07-31T14:47:48.572ZJuan Guillermo Nuñez Osunahttps://reddolac.org/profile/JuanGuillermoNunezOsuna
<p>Adicionalmente a estos componentes encontramos otros entre ellos el relacionado con la lectoescritura,el gusto y el contextual que permiten que nuestros estudiantes tengan un aprendizaje significativo</p>
<p>Adicionalmente a estos componentes encontramos otros entre ellos el relacionado con la lectoescritura,el gusto y el contextual que permiten que nuestros estudiantes tengan un aprendizaje significativo</p> De acuerdo profesor Guillrmo.…tag:reddolac.org,2017-07-01:2709308:Comment:5981042017-07-01T17:31:01.005ZRAUL ARVEY AGUDELO RESTREPOhttps://reddolac.org/profile/RAULARVEYAGUDELORESTREPO
<p>De acuerdo profesor Guillrmo. El aprendizaje es cognitivamente relevante cuando es comprometedor y significativo para quienes lo reciban, lo asimilen o lo adquieran, dentro de un contexto sociocultural y personal en el cual adquiere validez o legitimidad. En este sentido, el qué enseñar y el para qué se enseña están estrechamente ligados al cómo se enseña, pero sobre todo al cómo aprende el mismo estudiante. Así, para el educando no serán potencialmente significativos los conceptos…</p>
<p>De acuerdo profesor Guillrmo. El aprendizaje es cognitivamente relevante cuando es comprometedor y significativo para quienes lo reciban, lo asimilen o lo adquieran, dentro de un contexto sociocultural y personal en el cual adquiere validez o legitimidad. En este sentido, el qué enseñar y el para qué se enseña están estrechamente ligados al cómo se enseña, pero sobre todo al cómo aprende el mismo estudiante. Así, para el educando no serán potencialmente significativos los conceptos científicos o técnicos, si no se tienen en cuenta su interés y estructura nocional y pre conceptual; es decir, sus esquemas mentales ya que no podrá derivar por cuenta propia relaciones lógicas, asociativas, argumentativas o matizadoras, pertinentes al objeto o campo de estudio</p> El aprendizaje de las matemát…tag:reddolac.org,2017-03-14:2709308:Comment:5849152017-03-14T18:28:10.610ZJuan Guillermo Nuñez Osunahttps://reddolac.org/profile/JuanGuillermoNunezOsuna
<p>El aprendizaje de las matemáticas se encuentra asociado a los referentes básicos de formación,loa ritmos de aprendizaje corresponden a componentes individuales determinados por por los componentes matemáticos y las individualidades en la forma de aprender y finalmente la interiorizacion relacionada con lo que se sabe y la calidad del proceso seguido por los maestros dentro de todo el proceso.</p>
<p>El aprendizaje de las matemáticas se encuentra asociado a los referentes básicos de formación,loa ritmos de aprendizaje corresponden a componentes individuales determinados por por los componentes matemáticos y las individualidades en la forma de aprender y finalmente la interiorizacion relacionada con lo que se sabe y la calidad del proceso seguido por los maestros dentro de todo el proceso.</p> Un trabajo estructura con ref…tag:reddolac.org,2016-10-13:2709308:Comment:5662472016-10-13T14:53:08.520ZJuan Guillermo Nuñez Osunahttps://reddolac.org/profile/JuanGuillermoNunezOsuna
<p>Un trabajo estructura con referencia a la semiotica en matemáticas y un buen plan lector puede ser de gran ayuda dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje en matemáticas</p>
<p>Un trabajo estructura con referencia a la semiotica en matemáticas y un buen plan lector puede ser de gran ayuda dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje en matemáticas</p> Saludos a todos
Aquí envío al…tag:reddolac.org,2011-02-17:2709308:Comment:761552011-02-17T05:38:59.767ZSergio Segundo Barrios Chicaisahttps://reddolac.org/profile/SergioSegundoBarriosChicaisa
<p>Saludos a todos</p>
<p>Aquí envío algunos cuentos de Matemáticas.Creo que la Narrativa puede ayudarnos en esta tarea de enseñar.</p>
<p>No se si hay acceso libre para su lectura. Estoy recién experimentando con subir archivos.</p>
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<p>Sergio</p>
<p>Saludos a todos</p>
<p>Aquí envío algunos cuentos de Matemáticas.Creo que la Narrativa puede ayudarnos en esta tarea de enseñar.</p>
<p>No se si hay acceso libre para su lectura. Estoy recién experimentando con subir archivos.</p>
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<p>Sergio</p> En relación al constructivism…tag:reddolac.org,2011-02-17:2709308:Comment:762132011-02-17T05:32:24.183ZSergio Segundo Barrios Chicaisahttps://reddolac.org/profile/SergioSegundoBarriosChicaisa
<p>En relación al constructivismo, no creo que sea la panacea que resuelva todos los problemas que tenemos en la Educación, por lo menos en Chile. Las mismas bases epistemológicas de las corrientes constructivistas son cuestionables aún. Son una mirada más solamente. Hay documentación relacionada con fuertes críticas a esta mirada.(en internet se pueden hallar).</p>
<p>La práctica misma del constructivismo en el aula choca fuertemente con tres aspectos que se dan sistemáticamente en nuestro…</p>
<p>En relación al constructivismo, no creo que sea la panacea que resuelva todos los problemas que tenemos en la Educación, por lo menos en Chile. Las mismas bases epistemológicas de las corrientes constructivistas son cuestionables aún. Son una mirada más solamente. Hay documentación relacionada con fuertes críticas a esta mirada.(en internet se pueden hallar).</p>
<p>La práctica misma del constructivismo en el aula choca fuertemente con tres aspectos que se dan sistemáticamente en nuestro sistema educativo: 1.- Las pocas horas de clase de contacto con alumnos.2.- Nada de tiempo para que el docente prepare las situaciones didácticas.3.- La mala conducta de nuestros alumnos de escuelas y liceos. </p>
<p>No digo que el constructivismo sea "malo", solo que no es la panacea que cura todos los males.</p>
<p>Sergio </p> efectivamente, el contructivi…tag:reddolac.org,2010-07-22:2709308:Comment:348152010-07-22T15:19:11.862ZLuis Miguel Cárdenas Cabrerahttps://reddolac.org/profile/LuisMiguelCardenasCabrera
efectivamente, el contructivismo y sus representantes tienen mucha influencia en el proceso de entendimiento y compresión de las matemáticas. En el caso mio, influyó mucho para poder aplicar mi tesis y poder desenvolverme de la mejor manera posible para con mis alumnos. No hay nada más lindo que enseñar la matemática de una manera didáctica y cambiar el temor por ellas, a un gusto y un placer.
efectivamente, el contructivismo y sus representantes tienen mucha influencia en el proceso de entendimiento y compresión de las matemáticas. En el caso mio, influyó mucho para poder aplicar mi tesis y poder desenvolverme de la mejor manera posible para con mis alumnos. No hay nada más lindo que enseñar la matemática de una manera didáctica y cambiar el temor por ellas, a un gusto y un placer.