¿Influye la personalidad en la calidad de un docente? - RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Caribe -2024-03-29T14:36:50Zhttps://reddolac.org/forum/topics/influye-la-personalidad-en-la-calidad-de-un-docente?commentId=2709308%3AComment%3A2360659&x=1&feed=yes&xn_auth=noLlegamos en la actualidad a u…tag:reddolac.org,2022-05-01:2709308:Comment:23606592022-05-01T15:10:07.385ZSantiago Otálora Sotohttps://reddolac.org/profile/SantiagoOtaloraSoto
<p>Llegamos en la actualidad a un punto en que los sentimientos y las emociones hacen la otra cara de la moneda de la personalidad de cada individuo que en otrora solo era visto como un sujeto cognitivo que solo expresaba racionalidad y pensamientos, entonces claro que la personalidad docente influye en los aprendizajes y en los contextos de formación de los niños y jóvenes sus educandos; todo inicia desde una ética del cuidado dando el reconocimiento al rol del otro y ese otro es quien…</p>
<p>Llegamos en la actualidad a un punto en que los sentimientos y las emociones hacen la otra cara de la moneda de la personalidad de cada individuo que en otrora solo era visto como un sujeto cognitivo que solo expresaba racionalidad y pensamientos, entonces claro que la personalidad docente influye en los aprendizajes y en los contextos de formación de los niños y jóvenes sus educandos; todo inicia desde una ética del cuidado dando el reconocimiento al rol del otro y ese otro es quien interactúa con el docente en el aula su estudiante , así entonces todo lo que signifique empatía, confianza, expresiones , resolución de casos , escucha activa serán entonces situaciones socioemocionales que permitan mejorar la calidad de toda relacion pedagógica en y afuera del aula de clase , recordemos que solo recordamos lo que aprendemos cuando hay huella emocional cuando hay curiosidad y calma entonces todo influye en la capacidad para razonar y poder tomar decisiones con actitud dispuesta , para dar calidad hay que averiguar quienes somos y como interactuamos . Muchas Gracias !!!</p> Me gustaría iniciar el diálog…tag:reddolac.org,2022-04-29:2709308:Comment:23608222022-04-29T14:57:22.061ZCEhttps://reddolac.org/profile/CESARRPEREZRAMIREZ
<p>Me gustaría iniciar el diálogo en este espacio con una premisa que considero necesaria cuando se habla sobre en qué medida influye la personalidad en la calidad del ser Ser Docente.<br></br> Por ellos deseo dialogar sobre el Ser docente y el Valor (Savater, 1994) que se debe desarrollar como una serie de competencias docentes, <strong>tanto humanas y humanizantes para Educar</strong>.</p>
<p>El Ser Docente y tener Valor de Educar en la actualidad, son dos afirmaciones que si bien parecen estar…</p>
<p>Me gustaría iniciar el diálogo en este espacio con una premisa que considero necesaria cuando se habla sobre en qué medida influye la personalidad en la calidad del ser Ser Docente.<br/> Por ellos deseo dialogar sobre el Ser docente y el Valor (Savater, 1994) que se debe desarrollar como una serie de competencias docentes, <strong>tanto humanas y humanizantes para Educar</strong>.</p>
<p>El Ser Docente y tener Valor de Educar en la actualidad, son dos afirmaciones que si bien parecen estar asociados de manera lógica para todos aquellos que nos dedicamos a la loable labor de educar, sin embargo, dicho binomio se concreta con la propia pregunta que parafraseo de Savater (1994) <strong>¿Cómo el mal educado puede bien educar?</strong> son afirmaciones que podemos analizar desde diferentes marcos de referencia, uno desde el reconocimiento y percepción social del Educador/Docente/Maestro/Docente, por sus estudiantes, colegas docentes y directivos. <br/> Y el segundo desde la convicción de ser educador, y es aquí, donde pienso que se da respuesta al cuestionamiento que anima el foro.<br/> El educador por convicción, se compromete a formar hacia la ciudadanía y observa las demandas y retos que el entorno, le exige y le permite ubicar a sus estudiantes en el "núcleo fundamental de la relación pedagógica", en el cual, tanto maestro y alumno, se encuentran en un estado de equilibrio, y uno diseña ambientes de aprendizaje pertinentes, y el otro se deja conducir, hacia un horizonte de formación perfilado a continuar insertándose a la sociedad de manera adecuada.</p>
<p>He dejado el constructo calidad a un lado, porque es tan polisémico, que habrá en otro momento de dirigirse a este, asociándolo a otras dimensiones importantes para seguir dialogando.<br/> Saludos<br/> Mtro. César René</p> Con toda seguridad que sí inf…tag:reddolac.org,2022-04-29:2709308:Comment:23605462022-04-29T02:58:55.659ZMa. Rosa Mendozahttps://reddolac.org/profile/MaRosaMendoza
<p>Con toda seguridad que sí influye la personalidad para realizar la tarea docente, en donde considero que hay mayor impacto es en la evaluación y en la calificación para que el estudiante avance al siguiente nivel educativo o fin de curso.</p>
<p>Gracias por compartir.</p>
<p>Con toda seguridad que sí influye la personalidad para realizar la tarea docente, en donde considero que hay mayor impacto es en la evaluación y en la calificación para que el estudiante avance al siguiente nivel educativo o fin de curso.</p>
<p>Gracias por compartir.</p>