me parece una excelente teoria que debemos aplicar ya que el estudiante ha aprendido a apropiarse del conocimiento a traves del ahora para mi nuevo conectivismo. considero importante se le de mas difusion. felicidades, mtra. alejandra espinosa de los monteros

Prezado Henry
Minha primeira leitura não me permitiu uma compreensão profunda. Achei interessante o surgimento de uma alternativa teórica para compreensão da aprendizagem para além das teorias do construtivismo ou do cognitivismo. Se encontrar outras indicações de leituras, peço que continue a compartilhar na rede.
Um forte abraço
Aldeci

Creo que el cognitivismo y el constructivismo se amplían con el conectivismo. En el fondo, son diferentes porque los primeros son teorías de aprendizaje y el último es una red de conectividad y ampliación de los conocimientos.
El problema es que nuestros universitarios tienen celulares de quinientos nuevos soles pero no cuentan con una laptop para sus estudios y sólo acuden a las cabinas para introducir trabajos aparentemente grupales y obtener la nota aprobatoria, que es en definitiva lo único que les interesa. Otro problema es la limitación de la máquina en las clases, pues las autoridades creen que sólo se debe usar dos horas máximo, Y mpas lamentable aun, es que muchos catedráticos tampoco tienen máquina y menos Internet en casa. Interesa conectarse con los gobiernos para superar estas limitaciones si se desea ciertamente una educación de calidad

Apreciada Aldeci,

Agradeço muito seu comentário e participação, com muito gosto seguirei publicando alguns artigos com respeito ao tema, pois ainda que alguns autores não classificam ao conectivismo como uma teoria de aprendizaje, considero que é um ponto referente para a análise. Espero seguir contando com você nesta rede.
Muito obrigado.

HCHV
RedDOLAC

Muy oportuna la publicación de este artículo, junto con la nueva taxonomia de Bloom que se publicó meses atrás. Todo ello junto con otros artículos y comentarios de los miembros de la red se está ayudando a crear una verdadera comunidad de aprendizaje. Esta es unu excelente aporte a la comunidad académica dedicada y preocupada por la implementacion de TIC y de metodologias modernas en la docencia en todos los niveles educativos.

Muchas gracias. Estoy preparando una ponencia sobre el impacto de la Web 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y parte de mi marco conceptual está sustentado en el conectivismo.
Saludos, José Luis López

En torno a las TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, mucho se ha dicho y se continuará diciendo; pero si se tiene razón en relación con diferentes aspectos que se asumen desde cada una de ellas, no se debe obviar las circunstancias en las que aprenden los diferentes actores, que por lo general son limitantes determinantes que poco o nada abordan las teorías del aprendizaje, por sofisticadas que sean.

Interesante, especialmente por la sincronia entre la acción, la intersubjectividad y co-construcción del aprendizaje como eje del connitivismo.

Interesantísima la temática y por supuesto el material...
Continuando con la teoría de Siemens, el aprendizaje puede residir fuera de nosotros, enfocado a conectar información especializada. “…..las conexiones que nos permiten aprender más, tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento” (Revuelta, 2009).
Podemos decir que el aprendizaje es el proceso de creación de redes, de conexión entre nodos o fuentes de información, y la capacidad de relaciones y procesamiento de la información es decisivo, pues continuamente llega nueva información y el conocimiento puede residir fuera de nosotros, en redes externas.
El aprendizaje se orienta entonces a conectar conjuntos de información especializada, siendo las conexiones que nos permiten aprender más importantes que el estado actual de nuestro conocimiento.
Un saludo y una vez más, gracias Henry!

Un cordial saludo.

Gracias por compartir el enlace al documento sobre Conectivismo.

Para quienes quieran profundizar más en el tema les invito a ver una presentación en vídeo que hace Diego Leal sobre ésta teoría de aprendizaje. Él hace un excelente recorrido explicando lo esencial de cada uno de los principales teóricos del aprendizaje. De una manera muy didáctica y amena se logra entender cómo surge el conectivismo, qué lo diferencia de conductismo, cognitivismo y constructivismo. Además, plantea y responde preguntas relacionadas con los 3 pilares de una teoría del aprendizaje:
1. El aprendizaje en sí (mirada biológica del aprendizaje, qué significa aprender en red?, hay diversos niveles de aprendizaje en red?).
2. Las cuestiones epistemológicas (Cómo se entiende el conocimiento? Qué implicaciones tiene esa concepción del conocimiento).
3. El aspecto propiamente pedagógico (cuál es el rol del aprendiz y del profesor?, cómo es un ambiente de aprendizaje?, hay implicaciones institucionales?)
El vídeo lo encuentran en el Blog de Diego Leal, el enlace es: http://www.diegoleal.org/social/blog/blogs/index.php/2009/12/09/una...
Cordialmente,
Cecilia

Saludos, en funcion a los avances continuos de la tecnologia, sobre todo de las TICs es un gran logro el interes al cual se suman cada dia un mayor número de personas en busqueda de actualizar, adquirir o compartir conocimientos; la internet como red representa para cada una de ellas un espejo (al usuario). Por ende esta u otras formas - modelos de aprendizaje aun no es aprobado por todos, resulta dificil romper paradigmas solidamente consumados por la sociedad, por ello es un reto promover nuevas y mejores tecnicas u herramientas para generar un sin fin de oportunidades. El conectivismo como cualquier otra alternativa constituye una puerta al saber, no obstante particularmente pienso que lo ideal es asumir una postura eclectica, cada corriente reune en si un paso para incrementar la posibilidad de una educación integral consona con sus necesidades, expectativas y contexto.

HOLA, ES MUY INTERESANTE EL TEMA DEL CONECTIVISMO, PIENSO QUE EN DIFERENTES PAISES SE EMPLEA DE MANERA CONSTANTE; PERO COMO EMPLEARLO EN MÉXICO ESPECIFICAMENTE EN EL ESTADO DEPUEBLA, DONDE VEMOS CON TRISTEZA QUE LA MAYORÍA DE LOS FACILITADORES EN LAS ESCUELA LE TIENEN MIEDO A LA INNOVACIÓN TECNOLOGICA, POR LO TANTO NO CREO QUE AVANCE TAN RAPIDO LA MANERA DE APRENDIZAJE POR ÉSTE MEDIO.

Gracias Henry, leeré el material y emitiré mis comentarios, de antemano sabemos que la educación es un tema complejo por las múltiples variables que intervienen, por eso no debemos sujetarnos de una teoría única y aislada sino mantener un enfoque integral.

Estimados amigos el conectivismo presenta un modelo de aprendizaje que valora los constantes cambios tecnológicos ,en sociedades donde aprender ha dejado de ser una actividad individual es necesario nuevos conocimientos de los mismos y la manera de aplicarlos. El aprendizaje según este planteamiento se altera cuando se usa herramientas nuevas y variadas haciéndolo más dinámico , interactivo y sociable.El conectivismo nos invita a revisar nuestras herramientas de trabajo para que los aprendizajes vayan de acuerdo con la era tecnológica.Por ello las políticas de estado deben planificarse y caminar en ese sentido.