hola a todos
invito a los docentes en derecho/ciencias politicas a unirse al grupo, si los hubiere y contar en donde se desempeñan, en que materias forman y todo auqello que se pueda compartir para mejorar las formaciones que llevamos a cabo.
gracias henry, por crear el espacio!!!
cariños
silvina

Hola Silvina, como estas Daniel, por aca para compartir experiencias haber si se mandan con un tema

hola mario y daniel

hagamos primero una presentacion de cada uno de nosotros, como por ejemplo: pais, institucion, materia que dictan, modalidad: presencial o virtual y todo aquello que quieran contar, en base a ello sabremos que temas tenemos en comun para debatir y mejorar!!!

cariños para ambos y a escribir!!!!
silvina

Hola Silvina, para presentarme
Soy mario Merchan Gordillo, abogado , Magister en Derecho Civil empresarial , con un MBA por sustentar para el grado y dicto el curso de Derecho Comercial, mi centro de trabajo es la Universidad los Angeles de la ciudad de Chimbote - Perú, ademas soy abogado litigante .

hola mario!!!

ok con la info que nos contas, las clases que dictas son presenciales o virtuales en derecho comercial????

ahora les cuento un poquito de lo que hago: soy abogada, graduada en la UBA, universidad de buenos aires, pero el destino me llevo a radicarme en nuestro noroeste argentino, resistencia-chaco, me desempeño como docente en la UNNE- universidad nacional del nordeste, facultad de ciencias economicas, docente presencial y desde hace dos años docente o tutora virtual en la misma universidad.
mi trabajo de formacion universitaria la llevo a cabo con los estudiantes que egresan del secundario o polimodal y desean ingresar a la carrera de ciencias economicas de la unne, los preparo on line, durante un mes de cursada, con tres encuentros presenciales, luego, un examen final que se lleva a cabo presencialmente, los que no aprueban en el primer turno, tienen la posibilidad en los meses subsiguientes para rendir, una vez por mes, o sea mi tarea la desarrollo durante todo el año.
con respecto a mi profesion de abogada, no la ejerzo, me dedique totalmente a la formacion universitaria la cual es mi vocacion y pasion!!!

esperemos que daniel nos cuente algo y comenzamos con algun tema especifico si?

cariños para ambos
silvina

hola sergio
bienvenido al grupo de derecho!!! que haces en docencia? si tenes un tiempito nos contas algo!!!
cariños para todos
silvina

Hola a todos:

Gracias en especial a Silvia por la Bienvenida a este grupo, de forma breve les comento que trabajo en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, que se encuentra en la Ciudad de Morelia, Estado de Michoacán en México; en dicha Instituciòn soy docente de asignatura B, en las materias de Derecho del Trabajo I y II, en las modalidades escolarizada, abierta y @ distancia, además de tener a mi cargo en el cpus virtual de la propia facultad el curso "Diseño de matariales multimedia para e-learning". Y de forma principal me dedico al litigio en materia del trabajo, le llamo principal porque aunqy¡ue dedico mucho tiempo a la decencia esta ultima es mi pasión mientras que la abogacia en mi trabajo.

Saludos

hola sergio y colegas
gracias por tu pronta respuesta y contarnos lo que haces.
si recorres un poquito nuestro foro podras leer que hace en docencia cada uno de nosotros.
me gustaria iniciar una charla con ustedes, y si estan de acuerdo, analizar la figura del tutor virtual, aspectos positivos y negativos en su labor virtual, todo lo que han podido experimentar, observar de otros docentes para mejorar y lograr cada dia excelencia en la tarea que desarrollamos como maestros o tutores virtuales.

cariños para todos
silvina

Hola Silvina:

Al parecer hemos perdido interes por continuar en la discusión, propongo que la retomemos con los comentarios que aportes y lo pido asi porque hoy en día me han surgido una serie de dudas que quisiera responderme a partir de sus experiencias.

Saludos

hola sergio y colegas
mil disculpas por no estar en el foro que nos reune, mi mayor actividad en la educacion virtual es en febrero y marzo de cada año, para la universidad a la cual pertenezco, debido a ello mi ausencia al espacio que nos reune.
sergio, cuales son tus dudas y sobre que tema especifico...comenzemos con lo que vos decidas, pero comenzemos!!!!
pasame sergio si tenes alguna cuenta de hotmail, si estas de acuerdo para mandarte algunas cosas para leer...
seguimos en contacto!!!
cariños
silvina

Mis mas cordiales saludos colegas y sobre todo felicito el el entusiasmo y carisma que le impones colega Silvina.
Bueno, en una de mis primera participaciones no indique como es cierto Silvina lo que realmente realizo; commo ya indique soy abogado litigante es la causa por la que soy abogado y luego me dedico a la docencia, tengo una maestria en la esspecialidad de Derecho Civil empresarial. en la Universidad en la cual soy docente UULADECH), dicto cursos de investigacioón y los relacionados a mi especialidad, lo curioso es que la Universidad viene capacitando a los docentes en el campo de las Tic´s por que la enseñanaza ahora e hibirada (Belnded learnig), modalidad presencial, distancia, por lo tanto eso implica virtualizar cursos, una de mis dificultades por encargo ha sido la de virtualiar `pirmeramente un curso de Oratoria Forense, con mucha dificultad y con el pensamiento presencial que uno maneja personalmente me complicaba el panorama, luego he logrado minimamente virtualizar el curso y aun con muchas dudas, igualmente continuo con la virtualiacion de otro curso referido a getion adminsitrativa (en el campo del derecho). Se que tu Sivina tienes mayor experiencia en este campo de la virtualizacion me puedes dar algunas sugerencias al igual que los otros colegas tambien les solicito sugerencias
Atentamente
Mario Merchan

Hola Silvina:

Mi correo de hotmail es: licdominguezmota@hotmail.com. que es el mismo en yahoo y gmail.

La idea es que discutamos cual ha sido su experiencia en especifico, en lo particular e de confesar que en nuestra Universidad la educación @ distancia en un inicio fue improvisando con Maestros del sistema escolarizado, sin embargo, en mi caso particular considero que el tutor debe de ser un guia y un facilitador, que motive a los estudiantes a ser los responsables de su propio conocimiento a partir del constructivismos social, el problema es, hasta que grado tambien nos convetimos en docentes tradicionales que caemos en el vicio de hacer que solo aprendan conceptos.

Saludos

hola sergio
te envie a tu hotmail, algo para que leas sobre ead y en basea ello seguimos charlando.
cariños
silvina
silvina

hola mario, sergio y colegas:

mario, cuando me pases tu correo privado, te mando al igual que sergio algo para que leas sobre ead y lo que hago...-

mario, gracias por tus palabras...

me interesa el tema de ORATORIA, hace unos cuantos años atras intente hacer un taller sobre el tema, pero me vencio la juventud y la verguenza ante los demas!!!! hoy creo que nada me impediria hacer algo que deseo!!!
siguiendo con lo que contas...como hiciste para volcar la ORATORIA en una plataforma o virtualidad ???? que dificil y de desafio!!!!
me contas y nos contas, me interesa y mucho, quizas ahora lo pueda hacer on line!!!! ajajaj
cariños para todos
silvina

Hola Silvina
Gracias por lo que dices, es un verdadero reo y como te digo aun sigo pensando como el docente tradicionla se que debo cambiar pero pienso que no es lo mismo dictar una clase presencial que dictar una clase virtual o mejor dicho que el alumno construya su conocimiento (dificultad en una pais como el mio que no tiene la cultura de la lectura), pero es un reto interesante lograr que un curso de oratoria pueda dictarse en forma virtual si que es un reto lo uqe he realizado aun tienen mucho que modificarse espero ir lograrndo hacer mejoras en el transcurso del tiempo.
Mi correo es el siguiente
mmerchan_7@hotmail.com
Saludos desde Peru.
Mario Merchan Gordillo

Un saludo fraternal desde la distancia a mis queridos hermanos.... estoy complacido de participar en este foro de docentes latinoamericanos para hacer una cadena de desarrollo del derecho comparado latinoamericano y de esta manera podamos vertir experiencias en las distintas instituciones del derecho

hola jose y colegas

bienvenido a nuestro grupo de derecho!!!
muy buena tu propuesta sobre el derecho comparado de nuestras naciones.
nos podras contar que haces en docencia y con que modalidades???

cariños para todos
silvina

Hola y gracias por el recibimiento, dicto clases en la ULADECH de la Sede de Sullana en el curso de derecho romano.... y me dedido a la defensa libre, en el area de derecho laboral, administrativo, civil y penal.....
Ahora poco estoy introduciendome en el asesoramiento de tesinas para la obtención del titulo de abogados, pero analizando las normas que generan conflicto constitucional

hola jose

gracias por la info que nos contas, ayyy derecho romano, que materia!!! creo que es uno de los primeros desafios, que tiene uno, en su carrera universitaria, si se logra sobrevivir a la misma!!, ya tenemos el camino allanado par el resto de nuestra formacion de grado!!!
con el tiempo uno aprende a quererla y darse cuenta que es la base de todos nuestros ordenamientos...
ah, una pregunta, der. romano, enseñas con el sistema tradicional o con la modalidad virtual?
cariños
silvina

HolaJose Felipe, mis mas fraternales saludos colega, tambien para la colega Sivina a quien debo agradcer por la información que me has enviado a mi correo ya estare opinado sobre el tema de la educacion a distancia

Hola hermano Mario Merchan Gordillo, Henry Alberto Chero Valdiviezo, como a nuestra comun amiga Silvina Andrade, mi correo electrónico es abogado_villanuevabutron@hotmail.com... Quisiera saber que importancia tiene el estudio del derechoromano para un aprendiz....

hola jose y colegas
con respecto a tu pregunta, la importancia del derecho romano para un aprendiz? podrias darnos algun detalle mas, para que ? en donde? para quienes? de esta manera sabremos un poco mas en que te podemos ayudar y aprender al mismo tiempo.
cariños
silvina

Es una opinion personal, ya que hay parte de abogados donde indican que esta materia debe de sereliminada porque ya no es relevante, y cuando me refiero a aprendiz es a los alumnos que recien se inician en el estudio de esta muy bella profesión

Hola Silvana, recibi tu correo respecto a la conferencia que diste sobre educación a distancia.... es un tema interesante pero a la vez complejo y muchas veces no muy efectivo, en razón que la mayoria de las personas no distribuyen su tiempo para tener un aprendizaje optimo, ya que es una modalidad de un auto aprendizaje. Otro de los puntos que dificulta su optimización es que buscan a terceros para poder desarrollar sus trabajos por falta de tiempo o desconocimiento pleno del tema. Es una alternativa que nos permite obtener titulos pedagógicos, pero se necesida una concientización en su aplicación individual y personalizada... y como sabemos TODO CAMBIO MUCHAS VECES GENERA UNA REACCIÓN NEGATIVA... PERO ES UNA TAREA ARDUA A LA CUAL DEBEMOS AUNARNOS... CAMBIO DE EXPERIENCIAS

hola jose felipe

me llama la atencion lo que me contas sobre el derecho romano y que algunos colegas no vean necesario su inclusion en la profesion???
actualmente, soy docente virtual, en ciencias economicas, alli el derecho se ve desarrollado a traves de varias materias de la carrerra, a los economistas y administradores no se les puede enseñar todo el derecho romano ya que uno debe enfocarse en la carrera que se esta formando, si enseñarles para que deben estudiar derecho, la importancia del mismo para la economia y la sociedad y los institutos que el derecho nos brinda como complemento de la economia.
ahora, en una carrera que forma abogados, no explicar la importancia del derecho romano, base de todos los derechos e instituciones, me parece que es como saltear una parte de la historia y peor aun siendo de las que dan origen a lo que tenemos hoy en dia.
es mi opinion, espero la tuya o tu punto de vista...

cariños
silvina

hola jose

pasemos ahora al tema de la EaD o virtual en mi caso, todo lo nuevo, genera cambios positivos y negativos, adeptos y detractores, muchos de estos ultimos es porque no conocen de lo que estan hablando o no tienen los suficientes parametros como para opinar.
en educacion virtual existe de todo, los docentes comprometidos y aquellos que intentan hacer algo pues las gestiones academicas de sus universidades, casi que los intiman para hacerlo, pues sino como instituciones quedan "descolgados" de las nuevas modalidades y no es una buena propaganda cuando hoy en dia las universidades intentan por todos los medios captar a la mayor cantidad de estudiantes posibles.
una cosa, que nos enseñaron en nuestra formacion, como tutores virtuales, no todos los docentes estan preparados para desarrollar esta modalidad, pero no por no recibir formacion, sino porque tenes que tener una parte de tu personalidad que se adapte al sistema, ser curioso, ser atento, ser amigable, ser guia y contenedor de emociones...como tutor es fundamental para tener una comunicacion eficaz y un aprendizaje significativo para ellos.
en esta modalidad, virtual, el docente que fue presencial, muchas veces no se adapta a dejar de ser el centro de la clase, "tener el poder" y no ser creativo, dejando de lado las mismas lecciones y libros que viene utilizando durante años.
fui docente presencial en años anteriores y ahora soy docente virtual, conozco bastante de las dos modalidades, cada una tiene sus caracteristicas, positivas y negativas, a mi me hacia bien tener a los alumnos cara a cara, verlos, escucharlos y observar inmediatamente si estaban entendiendo algo o no, ahora
a traves de la escritura y de una plataforma tambien aprendi a conocerlos, sus estados de animo, si entienden o no, solo que los veo en alguna clase presencial, pero el mayor contacto es por la maquina, y se puede!!! solo basta proponerselo y formarse para ser los mejores tanto una modalidad como en la otra.
con respecto, a que terceros les pueden hacer los trabajos, autoevaluaciones, foros etc. es cierto, pero tambien es cierto que en su examen final, en nuestro caso SIEMPRE PRESENCIAL, los terceros no van a estar y solo ellos podran demostrar que estan capacitados para superar el examen y continuar con la carrera, ahora esas son reglas que de antemano deben quedar claras, para el estudiante y ser informadas por el docente para que el contrato que llevaron a cabo no adolezca de arbitrariedades posteriores.
en la union europea, existen sitios o paginas, en donde los estudiantes envian sus tareas o ejercicios por resolver, en donde se comprometen a contestarles, en un maximo de 3 dias la resolucion del mismo a cambio del pago por el mismo, como veras existen distintas formas...son elecciones pero solo la seriedad de la institucion, en cualquiera de sus niveles, debera ser la que determinara como hacer para superar la "CREATIVIDAD" de algunos y poder ser efectivamente formadores de calidad y con la responsabilidad que ello conlleva.
es una opinion lo que te cuento, y al igual que el tema de derecho romano espero la tuya!!!

cariños
silvina

me da gusto poder recepcionar tu opoinión respecto al tema de la importancia en el derecho romano, opinión que la comparto en su totalidad porque se QUE ES MUY IMPORTANTE SU ENSEÑANZA, pero lo que te cuento es un opinión de un colega de 20 años de abogado... posición como te indique que no comparte....
José

Sabes, lo mencionado por vos no deja de ser verdad, sólo tengo la experiencia de tutor presencial en un programa de educación a distancia, no lo tengo como tutor virtual..., si como docente presencial... pero es bueno también conocer cualles son las debilidades que existen en este sistema y las fortalezas que nos brindan, enfocados de manera correcta en tu trabajo realizado... pero vuelvo a indicarte lo que te mencione en el documento anterior LOS CAMBIOS MERECEN UNA ETAPA DE TRANSICIÓN, espero obtener la experiencia que vos tienes... pero hago un análisis sobre la realidad que conozco y que persitido por comentarios de otras univarsidades que brindan este servicio....
Es necesario recalcar el compromiso que como docente tu adquieres al asumir este reto.... que esto no puede ser cuestionado.. y si no pretendes asumirlo mejor retirarse de ello... mi compromiso sería desarrollar este sistema y darle la adecuada utilización de acuerdo a los objetivos que nacen de este sistema educativa... es más sería bueno pretender ser parte de ello con una maestria o doctora o quizas otra profesión y dar otra opinión no como tutor, sino como alumno...
Cuidate mucho.... y que Dios te guie
José

hola jose

gracias por tus mails...

es cierto lo que decis, tengo la experiencia y la suerte de haber sido antes, alumna virtual, y me sirvio mucho para no cometer los mismos errores de manejo de algunos docentes y mal trato en las plataformas, tambien pude tomar lo nuevo y lo positivo de alguno de ellos, es una forma de aprender y no repetir lo que a uno le hacen o dicen, pues la sensacion que te provoca es el abandono de la modalidad por parte del estudiante...
te mande algo para leer, muy bueno!!! a tu hotmail, luego lo comentamos...

cuidate y cariños
silvina

hola amigos
alguno de ustedes me podra contar algo del PROYECTO BOLONIA (proyecto para formacion universitaria) que tanto se discute y ocupa paginas en este momento en la union europea?
cariños para todos, espero sus comentarios...
silvina

Hola Compañeros:

Quiero a nombre de mi Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; la Coordinación de Licenciatura en Derecho, Sistema a Distancia y la Coordinación de Licenciatura en Derecho, Sistema Abierto, en colaboración con la Comisión Editorial Electrónica del Portal Jurídico Themis de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, invitarlos al

2º Congreso Internacional
Innovación Educativa y Retos de la
Docencia Jurídica en el Siglo XXI
(Modalidad Presencial y Modalidad Virtual)
Mismo que se desarrollará en las siguientes fechas y lugar:

Modalidad Presencial
Fecha: 9, 10 y 11 de Noviembre del presente año 2009.
Límite de entrega de ponencias: 9 de Octubre de 2009.
Lugar: Instalaciones de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (UMSNH). Av. Tata Vasco Nº 200, Centro Histórico. C. P. 58000 Morelia, Michoacán.
Modalidad Virtual
Fecha: Del 9 al 20 de Noviembre del presente año 2009.
Límite de entrega de ponencias: 9 de Octubre de 2009.
Lugar: Portal Jurídico Themis:
http://www.themis.umich.mx/congresos_virtuales/
http://www.themis.umich.mx/derecho/index.php?option=com_content&task=view&id=968&Itemid=112

Correo electrónico de contacto con el Comité Organizador:
congresosvirtuales@gmail.com
El REGISTRO DE PANELES Y PONENCIAS VIRTUALES será abierto a partir de la primera semana del mes de Septiembre de 2009.

hola sergio!!!
dos preguntas: el congreso virtual tiene costos de inscripcion? y. solo se puede participar a traves de uan ponencia o puedo ser solo participante?
espero tu mail
cariños
silvina
argentina

hola maria ines
bienvenida al grupo de derecho...nos podes contar un poquito que haces en docencia y todo aquello que consideres que podamos compartir para enriquecer nuestros conocimientos.
cariños
silvina
resistencia-chaco-argentina

hola amigos en derecho
publique un articulo en mi blog de docentes, me gustaria que lo lean y podamos seguir analizando el tema...
gracias
cariños para todos
silvina

Hola Silvina me contacto luego de las vacaciones y creo que me has dado la bienvenida a mi y me preguntaste sobre los que hago como docente. Esto ya que has puesto María Inés y e realidad soy Marisa Inés siendo muy frecuente la confusión. Todo ello el 29 de diciembre de 2009.
Te cuento y les cuento que soy docente de la UNaM - Universidad Nacional de Misiones - en su sede Oberá, distante a 100 kilómetrso de la capital que es Posadas, en las carreras de Ingeniería que son cuatro (4) Electrónica, Civil, Industrial y Electromecánica. Mi materia es común a Todas y se llama Legislación y Ejercicio Profesional, en la cual tenemos como objetivo abordar temas legales que competen específicamente al ejercicio profesional de la Ingeniería. También dicto clases en la asignatura Dirección de Empresa y Control de Gestión para las carreras de Ingeniería Civil e Industrial.- Supongo que los docentes que dictan clases en carreras del tipo "duras" debemos compartir la inicial resistencia de los alumnos a estudiar estas materias en las que deben emprender una tarea no muy gustosa para ellos de leer, leer y leer ya que estan acostumbrados más a cálculos, problemas, etc. Pero al final del cursado algunos incluso se acercan y manifiestan su entusiasmo por haber tratado temas tan cotidianos e importantes a la vez especialmente para el ejercicio diario de sus profesiones.-
Creo que experiencias en mi actividad docente hay mucho que contar y tratare de hacerlo en nuevos comentarios.
Un Abrazo. Marisa Inés Fernández.-

hola marisa
perdon por confundir tu nombre!!! gracias por contarme que haces en tu docencia.
lo mismo que vos relatas, sobre las carrerras duras y su incorporacion de algunas materias a otras.. me sucede al formar en derecho para los estudiantes de ciencias economicas, al principio se resiten bastante pero de a poquito se dan cuenta que es una parte que necesitan para su formacion academica integral, es paciencia no? y creo que los docentes de alma tenemos y bastante!!!
espero seguir en contacto contigo a traves de la red...
cariños
silvina - unne virtual

hola, soy estudiante de derecho y docente en educacion, gracias por recibirme.

Gracias por permitirme hacer parte de este selecto grupo

Estimados Colegas docentes: Me pongo en contacto en el marco del proyecto de Investigación "El Proceso de Innovación Tecnológica en la Enseñanza Universitaria. Segmentación de Docentes según su Perfil Innovador" radicado en el Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología (IPSIBAT - UNMDP - CONICET) de la República Argentina con el objeto de invitarlo a formar parte de los informantes clave relevados en América Latina, por su carácter de Referente de la Educación Superior Universitaria.

En caso de aceptar esta solicitud, le agradeceremos tenga la amabilidad de responder y compartir con sus colegas docentes el siguiente cuestionario: Innovación Docente en Enseñanza Superior Universitaria- Relevamient....

En este proyecto indagamos la preparación y actitud para incorporar tecnología en la práctica educativa a fin de segmentar a los docentes de las distintas regiones según su perfil innovador. Estudios previos nos permitieron identificar 5 grupos con características distintivas en relación a su ubicación en el proceso de innovación educativa.
¡Muchas gracias por su interés y colaboración!
Mg. Lucía Rosario Malbernat
Co-directora del Proyecto
Departamento de Sistemas – UCAECE
lmalbernat@ucaecemdp.edu.ar