Entradas de blog destacadas -- Archivo febrero 2018 (18)

Manual de Buenas Prácticas en Edición de Revistas Científicas

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Añadido por Henry Chero-Valdivieso el febrero 28, 2018 a las 12:00pm — No hay comentarios

ISO 690: GUÍA PARA REGISTRO Y CITADO DE FUENTES

UNIVERSIDAD DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

UNIDAD DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

ISO 690: GUIA PARA REGISTRO Y CITADO DE FUENTES (Referencias Bibliográficas y Citas)

FACEA-UNSCH

Setiembre 2016

ISO 690: GUIA PARA REGISTRO Y CITADO DE FUENTES

(Referencias Bibliográficas y Citas)

FACEA-UNSCH

Sixto AROTOMA C. ( )

arotomasix@gmail.com

INTRODUCCIÓN

Al respecto; dos…

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Añadido por Sixto AROTOMA el febrero 27, 2018 a las 4:59pm — No hay comentarios

Redes Sociales, Comunidades Virtuales y Aprendizaje

Las Redes Sociales se pueden utilizar como soporte para una comunidad presencial existente. En algunas ocasiones, la comunidad es la propia red social cuando solo existe en la Red de Redes y no presencialmente. A las comunidades que tienen su soporte en las Redes Telemáticas, se les suele denominar Comunidades Virtuales.

Muchas personas piensan que una Comunidad Virtual formada por personas relacionadas con la docencia, es una Comunidad Virtual de Aprendizaje…

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Añadido por Olga Santiesteban Breijo el febrero 27, 2018 a las 3:30pm — No hay comentarios

Libro: Háblame de tus fuentes

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Añadido por Henry Chero-Valdivieso el febrero 23, 2018 a las 5:30pm — No hay comentarios

Libro: Revistas Científicas-Situación actual y retos de futuro

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Añadido por Henry Chero-Valdivieso el febrero 23, 2018 a las 12:30pm — 1 comentario

UNESCO: Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica

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Añadido por Henry Chero-Valdivieso el febrero 22, 2018 a las 12:30pm — 1 comentario

Libro: La formación de profesores, propuestas y respuestas

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Añadido por Henry Chero-Valdivieso el febrero 22, 2018 a las 12:30am — 2 comentarios

Desarrollar la Cultura Digital desde los Entornos Personales de Aprendizaje

Como parte de los nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje que se están gestando en las universidades a través de la integración de las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje (PEA) es que se me ocurrió adentrarme en este mundo donde no solo es utilizar las TIC y ya decir que las estoy integrando, sino buscar la manera más didáctica posible de integrarlas a dicho PEA. Así han ido surgiendo ideas como los Entornos Personales…

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Añadido por Jasiel Félix Ferreiro Concepción el febrero 16, 2018 a las 2:48pm — No hay comentarios

Libro: LA PSICOLOGÍA DEL DOCENTE

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Añadido por Docencia el febrero 11, 2018 a las 10:30pm — No hay comentarios

Religión y espiritualidad

Por Hilde Adolfo Sánchez F.

Gracias a la permanente invitación del Doctorado de Educación de la Universidad de Carabobo, recientemente tuve la oportunidad de ser jurado externo de la tesis[1] del profesor Gerardo Barbera quien con un análisis crítico y profundo nos brindó una cara poco vendida comercialmente de Édgar Morin. El ahora doctor Barbera…

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Añadido por Hilde Adolfo Sánchez F. el febrero 10, 2018 a las 6:55am — No hay comentarios

Dr. José Supo: Portafolio para la docencia en Investigación Científica

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Añadido por Docencia el febrero 9, 2018 a las 11:30pm — 12 comentarios

Nuevo Monográfico sobre Blended Learning

Nuestra RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia acaba de publicar un nuevo número (enero 2018) en el que se inserta, como parte principal del mismo, un MONOGRÁFICO sobre "La revolución del blended learning en la educación a…
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Añadido por L. García Aretio el febrero 9, 2018 a las 4:55am — No hay comentarios

Libro: SABERES Y DESARROLLO

El Fondo Editorial "Fundación Koinonía" te invita a conocer su nueva obra:

SABERES Y DESARROLLO

Descarga: http://www.fundacionkoinonia.com.ve/coleccion.php

Añadido por Josia Jeseff Isea Argüelles el febrero 5, 2018 a las 11:00am — No hay comentarios

VídeoReflexión 17/365

Añadido por Ana Victoria Torres Huerta el febrero 1, 2018 a las 1:13am — No hay comentarios

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