Resumen  "Estrategias educativas para niños con autismo" 

El autismo está definido como trastorno generalizado del desarrollo, ocasionado por disfunciones multifactorial del desarrollo del sistema nervioso central. Existen diferentes tipos de autismo de acuerdo a la capacidad intelectual del niño o gravedad de sus síntomas, pero sus características más comunes son los problemas de reciprocidad y comunicación con la sociedad en general, y por tener conductas…

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Resulta interesante la reacción de las personas cuando les preguntas ¿qué extrañarás de este mundo cuando ya no estés en él? Algunas de ellas me dicen “¡Ay! Por qué preguntas eso es triste, no me gusta hablar de ello” otras dicen “Qué tema tan raro” “Cómo se te ocurre preguntar eso” Y cuando les explico de lo que se trata entonces sonríen y entonces desvían la mirada hacia arriba, hacia un lado, y piensan…

Después de un momento, empiezan sus respuestas, que por supuesto son diversas,…

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Las narraciones de experiencias de algunos docentes prometidas en julio finalmente llegan en agosto, con ideas aportadas por varios docentes universitarios de diferentes disciplinas que narran sus iniciativas para mejorar la calidad de sus prácticas de enseñanza incorporando avances metodológicos que, en general, involucran algún tipo de uso de la tecnología. Para comenzar a leer e intercambiar opiniones, los invitamos a visitar nuestro blog, donde encontrarán el…

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Fracaso, adjetivo calificativo terrible para todos los que estamos en el ámbito educativo, desde los profesores y directores hasta los encargados de las políticas educativas de un estado o país; pero ¿es malo el fracaso educativo? o ¿será inherente a malas políticas educativas?, ¿será culpa de padres de familia? o de los propios estudiantes.

A continuación 5 enlaces sobre el fracaso escolar, vistos desde ópticas muy distintas a las que estamos acostumbrados:

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Introducción.

Este es un tema el cual ha sido abarcado por otros investigadores especialistas en el tema, no pretendemos hacer repetición sobre lo aportado por ellos ni crear una dicotomía solo pretendemos realizar una reflexión en torno a la filosofía de la educación en una etapa importante no solo para la educación en Cuba sino también para el surgimiento y consolidación de la nación y la nacionalidad cubana y el desarrollo de las gestas independentistas. A lo largo de este trabajo se… Continuar

INTRODUCCIÓN

Desde el punto de vista teórico dentro de las ciencias médicas una de las mayores necesidades es la poca existencia de investigaciones relacionadas con la formación de médicos a partir de 1959. Durante 56 años de la Revolución Cubana ha existido una preocupación justificada, no solo del Ministerio de Salud Pública sino de la dirección política del país, por perfeccionar los programas curriculares en la formación de médicos.

Destacados investigadores y personalidades de la… Continuar

INTRODUCCIÓN

La pertinencia de las reflexiones de los clásicos del marxismo se reafirma cuando se examinan algunos de los acontecimientos que a partir de fines del siglo XX y principios del XXI se están sucediendo en América Latina. En los últimos veinte años la región ha sacudida por una serie de grandes movilizaciones populares ante el fracaso de la política neoliberal que se ha estado imponiendo en el continente, la que ha sido incapaz de cumplir con su promesa de hacer crecer la… Continuar

INTRODUCCIÓN

La investigación que se propone se inscribe dentro de un conjunto de investigaciones dedicadas al estudio del pensamiento educativo de Fidel Castro, derivadas del proyecto Estudio del pensamiento de Fidel Castro sobre educación que se inserta en el Programa ramal del Ministerio de Educación, “Problemas teóricos de la Pedagogía en la Educación cubana actual Tendencias educativas contemporáneas”.

Los estudios realizados a nivel de proyecto han constituido el antecedente… Continuar

A lo largo de más de 2000 años de evolución, el hombre ha tratado de interpretar el mundo circundante descubriendo con ello nuevas leyes que han dado validez al desarrollo del pensamiento filosófico universal y a puntos de vistas y concepciones filosóficas diversas. En los momentos actuales la filosofía ha alcanzado un nivel superior que exige, no solo mayor preparación de los que la imparten sino además buscar vías y métodos que permita a los estudiantes apropiarse de un contenido que les… Continuar

INTRODUCCIÓN

Para el estudio del pensamiento filosófico educacional de Fidel Castro se tomaron como referentes los estudios de la evolución de la formación de médicos durante los siglos XVIII, XIX y primera mitad del siglo XX determinado por factores políticos, históricos y teóricos.

Estos antecedentes permitieron observar en Fidel Castro la síntesis de lo mejor del pensamiento cubano y que permite posteriormente observar a partir de 1959 la evolución filosófica de su pensamiento que… Continuar

La formación continua de los docentes es algo que nadie puede negar, pero ¿cómo debe ser esta?, ¿qué contenidos deben verse?, en una época dominada por el uso y abuso de Internet en la escuela,¿los profesores deben capacitarse en este tema? o ¿en los nuevos modelos educativos?, esta y otras preguntas y algunas respuestas pueden verse en los siguientes 5 enlaces, los cuales hay que leer con calma, mucha calma.…

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Resulta interesante la reacción de las personas cuando les preguntas ¿qué extrañarás de este mundo cuando ya no estés en él? Algunas de ellas me dicen “¡Ay! Por qué preguntas eso es triste, no me gusta hablar de ello” otras dicen “Qué tema tan raro” “Cómo se te ocurre preguntar eso” Y cuando les explico de lo que se trata entonces sonríen y entonces desvían la mirada hacia arriba, hacia un lado, y piensan…

Después de un momento, empiezan sus respuestas, que por supuesto son diversas,…

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INNOVACIÓN DESDE EL PUESTO DE TRABAJO

Por: Dr. Julio Domínguez Granda

RECTOR ULADECH CATÓLICA

Hoy por hoy, la aplicación…

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