Blog de Ramon Aragón Mladosich -- Archivo junio 2017 (4)

+400 Artículos sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)

Los Entornos Personales de Aprendizaje son definidos por la Wikipedia como: El conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información) utilizados para la gestión del aprendizaje personal, de ahí la importancia, no solo de conocer el términos, si no también de poder conocer; Técnicas, estrategías y herramientas para poder llevarlo a cabo, para nuestro beneficio personal y el de nuestros…

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Añadido por Ramon Aragón Mladosich el junio 26, 2017 a las 10:31am — No hay comentarios

Frases empleadas en forma incorrecta. Parte I

Lista de frases que en redacción usamos, escribamos bien en español:

Continuará…

Referencia: López, M. Elementos metodológicos y ortográficos básicos para el proceso de investigación, UNAM, instituto de Investigaciones Jurídicas, 1990.

Para saber más: …

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Añadido por Ramon Aragón Mladosich el junio 8, 2017 a las 8:39am — No hay comentarios

+510 Artículos sobre la ecología y el cambio climático

Imagen…

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Añadido por Ramon Aragón Mladosich el junio 5, 2017 a las 9:30am — No hay comentarios

Competencias digitales del siglo XXI para docentes del XX

Cinco artículos y una infografía sobre la competencia digital docente:

1. La competencia digital del profesorado: Un estudio en la Pontifica Universidad Católica Madre y Maestra

El desarrollo de la Sociedad de la…

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Añadido por Ramon Aragón Mladosich el junio 1, 2017 a las 8:23am — No hay comentarios

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Analogías metaforicas.

Iniciada por armando barraza cuéllar. en Didáctica y Pedagogía. Última respuesta de armando barraza cuéllar. 4 Dic. 1 Responder

Siete pasos para poder llegar a una educacion de ata calidad.

Iniciada por armando barraza cuéllar. en Didáctica y Pedagogía. Última respuesta de armando barraza cuéllar. 30 Nov. 1 Responder

Estamos olvidando nuestro buenos hábitos de la lectura.

Iniciada por armando barraza cuéllar. en Didáctica y Pedagogía. Última respuesta de armando barraza cuéllar. 29 Nov. 1 Responder

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