Estimados docentes de RedDOLAC, entre las consultas que nos llegan observamos la necesidad de tener orientaciones para la redacción de artículos científicos. Al respecto les informo que en la web hay diversas propuestas que ayudan y que tienen como punto de referencia un documento de UNESCO denominado "Guía para la redacción de artículos científicos destinados a la publicación", cuya segunda edición de mayo del 1983 la pueden descargar AQUÍ.

En la web también podemos encontrar la propuesta del Departamento de Filosofía de la Universidad de Granada de España denominada "Pautas para redactar un trabajo escrito o un artículo" dentro del cual encontramos las orientaciones de "Cómo elaborar un artículo científico"  el mismo que a continuación  transcribo íntegramente y que también lo pueden consultar en la misma web de la Universidad de Granada desde AQUÍ. 

Cómo elaborar un artículo científico
 
¿Qué es un artículo científico?
    
En general el artículo científico se define como un informe escrito y publicado que describe resultados originales de una investigación: se escribe para otros no para mí.

El articulo científico, no es un escrito que el autor guarda para sí, sino que debe ser lo suficientemente claro como para que terceras personas capten el mensaje concreto que realmente se quiere trasmitir. En otras palabras podemos resumir que, el artículo científico: 

- Es un informe sobre resultados de una investigación científica, 

- Se refieren a un problema científico. 

- Los resultados de la investigación deben ser validos y fidedignos. 

- Comunica por primera vez los resultados de una investigación 

En la Guía para la redacción de artículos científicos publicados por la UNESCO, se señala, que la finalidad esencial de un artículo científico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna. Es por ello que para escribir un buen artículo científico hay que aprender y aplicar los tres principios fundamentales de la redacción científica: 

- Precisión

- Claridad
- Brevedad. 
 
Escribir un artículo científico no significa tener dones especiales, sino requiere de destrezas y habilidades creativas que puede aprender cualquier investigador.

 

¿Cómo se organiza un artículo científico?

Existen diferentes criterios sobre la organización del artículo científico y que el investigador puede tener en cuenta en el momento de redactarlo: 
 

Sistema IMRYD
Esquema 1
Esquema 2
- Introducción 
- Metodología 
- Resultados 
- Discusión
- Introducción 
- Material y métodos
- Resultados 
- Discusión
- Resumen (Abstract): resume el contenido del artículo. 
- Introducción: informa el propósito y la importancia del trabajo. 
- Materiales y métodos: explica cómo se hizo la investigación. 
- Resultados: presenta los datos experimentales. 
- Discusión: explica los resultados y los compara con el conocimiento previo del tema. 
- Literatura citada: enumera las referencias citadas en el texto.

Algunos autores desagregan el apartado Conclusiones, mientras que otros lo consideran dentro de la Discusión.

 

¿Cuáles son las reglas a tener en cuenta para elaborar un artículo científico?

- Título: debe quedar expresado en 15 palabras que describan el contenido del artículo en forma clara, exacta y concisa. 

- Anotar hasta un máximo de seis autores según el orden de importancia de su contribución material y significativa a la investigación. 

- Identificar la institución o instituciones donde se realizó la investigación 

- Incluir un resumen estructurado, que entre 150 y 300 palabras identifique de forma rápida y exacta el contenido básico del artículo. 

- Introducción: debe explicar el problema general, el de investigación, lo que otros escribieron sobre el mismo y los objetivos e hipótesis del estudio. 

- Métodos: describir el diseño de la investigación y explicar cómo se llevó a la práctica, justificando la elección de métodos y técnicas de forma tal que un lector competente pueda repetir el estudio. 

- Presentar la descripción según la secuencia que siguió la investigación: diseño, población y muestra, variables, recogida de datos, análisis, etc. 

- Presentar los resultados del estudio mencionando los hallazgos relevantes (incluso los contrarios a la hipótesis), incluyendo detalles suficientes para justificar las conclusiones. 

- Utilizar el medio de presentación más adecuado, claro y económico: preferiblemente el texto (en tiempo pasado), tablas y gráficos (auto explicativos) e ilustraciones (sólo las esenciales). 

- En la discusión mostrar las relaciones entre los hechos observados. 

- Establecer conclusiones infiriendo o deduciendo una verdad, respondiendo a la pregunta de investigación planteada en la introducción. 

- En la sección de agradecimientos, reconocer la colaboración de personas o instituciones que ayudaron realmente en la investigación, que colaboraron en la redacción del artículo o revisaron el manuscrito. 

- Enumerar las referencias bibliográficas según orden de mención en el texto y sólo obras importantes y publicaciones recientes (salvo clásicos). 

- Excluir referencias no consultadas por el autor. Adoptar el estilo de Vancouver. 

- Incluir en forma de Apéndices la información relevante que por su extensión o configuración no encuadra dentro del texto.

 

En el artículo científico podemos encontrar varias secciones principales: 
 

1. El titulo

El título debe ser corto, conciso y claro. Es aconsejable que el título sea escrito después de redactar el núcleo del manuscrito (introducción, material-métodos, resultados y discusión). 

Los títulos pueden ser informativos ("Alta incidencia de infartos de miocardio en fumadores") o indicativos ("Incidencia del infarto de miocardio en fumadores"). 
   

2. ¿Cómo elaborar un resumen?

Un buen resumen debe permitir al lector identificar, en forma rápida y precisa, el contenido básico del trabajo;  no debe tener más de 250 palabras y debe redactarse en pasado,  exceptuando el último párrafo o frase concluyente. No debe aportar información o conclusión que no está presente en el texto, así como tampoco debe  citar referencias bibliográficas. Debe quedar claro el problema que se investiga y el objetivo del mismo. 

En general, el Resumen debe: 

- Plantear los principales objetivos y el alcance de la investigación. 

- Describir la metodología empleada. 
- Resumir los resultados 
- Generalizar con las principales conclusiones.
Los errores más frecuentes en la redacción del resumen son: 

- No plantear claramente la pregunta

- Ser demasiado largo
- Ser demasiado detallado

 

3. Introducción

- La Introducción es pues la presentación de una pregunta 

- Porqué se ha hecho este trabajo 

- El interés que tiene en el contexto científico 

- Trabajos previos sobre el tema y qué aspectos no dejan claros, que constituyen el objeto de nuestra investigación. 

- El último párrafo de la introducción se utilice para resumir el objetivo del estudio. 
 

4. Material y métodos

Responde a la pregunta de "cómo se ha hecho el estudio". 

La sección de material y métodos se organiza en cinco áreas: 

1) Diseño: se describe el diseño del experimento (aleatorio, controlado, casos y controles, ensayo clínico, prospectivo, etc.) 

2) Población sobre la que se ha hecho el estudio. Describe el marco de la muestra y cómo se ha hecho su selección 

3) Entorno: indica dónde se ha hecho el estudio (hospital, asistencia primaria, escuela, etc.). 

4) Intervenciones: se describen las técnicas, tratamientos (utilizar nombres genéricos siempre), mediciones y unidades, pruebas piloto, aparatos y tecnología, etc. 

5) Análisis estadístico: señala los métodos estadísticos utilizados y cómo se han analizado los datos.

 

5. Resultados

Incluye las tablas y figuras que expresen de forma clara los resultados del estudio realizado por el investigador. 

Los resultados deben cumplir dos funciones: 

1) Expresar los resultados de los experimentos descritos en el Material y Métodos. 

2) Presentar las pruebas que apoyan tales resultados, sea en forma de figuras, tablas o en el mismo texto. 

El primer párrafo de este texto debe ser utilizado para resumir en una frase concisa, clara y directa, el hallazgo principal del estudio. Esta sección debe ser escrita utilizando los verbos en pasado. 
 

6. Discusión

La mayoría de los lectores irán después de leer el resumen (a pesar de que los expertos recomiendan que, tras leer el título, lo primero que hay que leer es el material y métodos) y la sección más compleja de elaborar y organizar. 

Algunas sugerencias pueden ayudar 

- Comience la Discusión con la respuesta a la pregunta de la Introducción, seguida inmediatamente con las pruebas expuestas en los resultados que la corroboran. 

- Escriba esta sección en presente ("estos datos indican que"), porque los hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia científica. 

- Saque a la luz y comente claramente, en lugar de ocultarlos, los resultados anómalos, dándoles una explicación lo más coherente posible o simplemente diciendo que esto es lo que ha encontrado, aunque por el momento no se vea explicación. Si no lo hace el autor, a buen seguro lo hará el editor. 

- Especule y teorice con imaginación y lógica. Esto puede avivar el interés de los lectores. 

- Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado. 

- Y, por encima de todo, evite sacar más conclusiones de las que sus resultados permitan, por mucho que esas conclusiones sean menos espectaculares que las esperadas o deseadas. 
 

7. Bibliografía

La bibliografía se citará según la normativa exigida por la revista elegida o la Editorial científica, por ello existen diferentes normas reconocidas internacionalmente y que deben ser tenidas en cuenta por el investigador.  El nivel de actualización del artículo científico, se determinará atendiendo a las bibliografías consultadas y que se encuentren en los últimos 5 años de publicación. 

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Comentario por JUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ el enero 21, 2016 a las 7:58am

De acuerdo, interesante artículo. Pero, cuáles son las fuentes. Dónde está normado esas características de un artículo científico. De lo contrario sería una paradoja. Se deben citar y referenciar las fuentes, pero en el artículo compartido no se referencia ninguna fuente. Gracias por la atención.

Comentario por Esthela Maria San Andrés Laz el enero 20, 2016 a las 5:31pm

Excelente material, gracias al Dr.Chero por contribuir a la formación como docente e investigadores, es un material que tanta falta nos hace al momento de redactar un articulo científico.

Comentario por Carolina Herrera De Castellanos el enero 20, 2016 a las 4:20pm

Excelente Maestro Henry por su compartir ya que nos sigue instruyendo sobre la Redacción de Textos Científicos tan importante para nuestra labor como Docentes.
Gracias...

Comentario por Argenis R Vargas P el enero 20, 2016 a las 2:52pm

GRACIAS COLEGA HENRY POR ESTAR SIEMPRE PENDIENTE DE CONTRIBUIR CON NUESTRA FORMACIÓN PROFESIONAL, AL SOCIALIZAR CONSTANTEMENTE CONTENIDOS CIENTÍFICOS RELEVANTES CON NOSOTROS.

Comentario por Francisco Marino Tipula Mamani el septiembre 1, 2015 a las 7:39pm

Profesor Chero:
Soy profesor de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, tengo un problemar e mi universidad, lo cual es cómo implementar proyectos sistémicos sin mucho desgaste económico. Los proyectos sistémcios a los que me refiero son:
1. Sistema de gestión de calidad
2. Sistema de cultura organizacional
3. Sistema de motivación e incentivos
4.Sistema de seguimiento a egresados
5. Sistema de becas y movilidad académica
6. Sistema de investigación formativa
7. Sistema de evaluación de extensión universitaria y proyección social
8. Sistema de tutoria
9. Sistema de implementación de gestión de biblioteca, etc.
Entonces, acerca de qué es cada uno de estos sistemas hay mucho; sin embargo, nadie pone a luz algún resultado de estos estándares sistémicos; y, para evitarnos de gastos en falso favor pido si algún profesor pudiese compartir sus proyectos con sus resultados para implementar en mi Universidad.

Reciban un cálido saludo,
Francisco Marino Tipula Mamani
Profesor-Universidad Nacional del Altiplano Puno

Comentario por Francisco Marino Tipula Mamani el septiembre 1, 2015 a las 7:12pm

Gracias profesor Chero, es importante el tema nos comparte para motivarnos en la redacción de artículos científicos. Gracias

Comentario por Fidias Gerardo Arias Odón el marzo 18, 2015 a las 8:13am

Disculpen. Aqui les muestro los enlaces donde aparece mi ponencia sobre obsolescencia de la literatura científica.
Fidias G. Arias

http://es.slideshare.net/fidiasarias/obsolescencia-de-la-literatura...

http://es.scribd.com/doc/251143188/Obsolescencia-de-La-Literatura-C...

Comentario por Fidias Gerardo Arias Odón el marzo 18, 2015 a las 7:53am

Excelente material, pero el útimo párrafo referido a la actualidad del artículo en función de la consulta y cita de bibliografía publicada en los últimos cinco años, NO DEBE SER CONSIDERADO COMO UNA NORMA ESTRICTA Y OBLIGATORIA. En humanidades y ciencias sociales la literatura clásica publicada hace décadas todavía se mantiene vigente y sigue siendo citada sin restricciones. Adjunto les envío una ponencia que puede ayudar a esclarecer el asunto. Espero sus comentarios.
Fidias G. Arias

Comentario por Omar Alfredo Ordoñez Martínez el marzo 17, 2015 a las 8:03pm

Gracias, justo necesitaba esta información para trabajarlo con mis estudiantes...

Si no es mucho pedir tendrán material respecto a Población y Muestra, les agradecería que me lo puedan compartir....Gracias anticipadas..

Comentario por GABRIELA DEL PILAR el marzo 17, 2015 a las 2:24pm

Gracias Prof. Chero, por el articulo remitido. Es importante contar con información actualizada para fortalecer nuestro trabajo docente.

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