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Permalink Responder para HERNAND A ROMERO PEREIRA el septiembre 3, 2010 a las 10:25pm

APRECIADO COLEGA
Con relación a su pregunta sobre el suicidio como alternativa valida y posible para solucionar la problemática de los universitarios de la facultad de psicología nuestra respuesta es que revisen la cultura o trabajo formativo que se realiza en dicha facultad, el modelo pedagógico subyacente con el tipo de profesional que ayudan a formar, para que le apueste a la vida, hacia un desarrollo personal de tipo humano. Si no lo pueden hacer lo mejor es que se "suicide la facultad" ...cerrandola. La muerte no es ni nunca ha sido ni debe ser una alternativa ante los problemas. La vida está por encima de todo.

Es la cultura formativa y la priorización de cierto tipo de contenidos lo que lleva a los estudiantes a ese estado de crisis existencial. El tipo de profesional que forman y de docente que ejerce el trabajo formativo es la causa principal de esos tipos de estudiantes. Además del tipo de sociedad (colonia gringa) que es objeto de todo tipo de manipulación encamianda a alienar a los portorros.
Las actividades educativas existen como simbolizaciuones de las actividades sociales dominantes en cada sociedad por periodos históricos.

Un abrazo

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Permalink Responder para HERNAND A ROMERO PEREIRA el septiembre 4, 2010 a las 12:10am

HERNANDO A ROMERO dijo:

APRECIADO COLEGA
Con relación a su pregunta sobre el suicidio como alternativa valida y posible para solucionar la problemática de los universitarios de la facultad de psicología nuestra respuesta es que revisen la cultura o trabajo formativo que se realiza en dicha facultad, el modelo pedagógico subyacente con el tipo de profesional que ayudan a formar, para que le apueste a la vida, hacia un desarrollo personal de tipo humano. Si no lo pueden hacer lo mejor es que se "suicide la facultad" ...cerrandola. La muerte no es ni nunca ha sido ni debe ser una alternativa ante los problemas. La vida está por encima de todo.

Es la cultura formativa y la priorización de cierto tipo de contenidos lo que lleva a los estudiantes a ese estado de crisis existencial. El tipo de profesional que forman y de docente que ejerce el trabajo formativo es la causa principal de esos tipos de estudiantes. Además del tipo de sociedad (colonia gringa) que es objeto de todo tipo de manipulación encamianda a alienar a los portorros.
Las actividades educativas existen como simbolizaciones de las actividades sociales dominantes en cada sociedad por periodos históricos. Ademas hay que aclarar que la actividad educativa constituye un tipo de practica social simbolizada y significada como praxis: inter y retroacciones entre actores de un tipo de actividad social encaminadas a realizar una direccionalidad o propositos: fines o tipo de desarrollo personal y cultural histórico, CON FINALIDADES o caraterísticas de esos tipos de desarrollo personal históricos. >Como tal se diferencia del tipo de praCTICAS QUE SE HACE en las fabricas: la poiesis o instrumentalizción de materias primas para obtener productos: a actividad fabril si se le puede preguntar por su objeto.

Un abrazo

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Permalink Responder para Victor Pantigoso Bustamante el septiembre 5, 2010 a las 7:26pm

Sr.
Henry Chero Valdivieso
Administrador de la Red Docentes Latinoamericanos

Es grato dirigirme a usted para felicitarlo por haber sido partícipe en unir a los profesionales de las diferentes áreas en esta red de investigadores; pues es de gran ayuda para los que nos desarrollamos en este campo.

Asimismo desearía saber, cúal es el mecanbismo para poder publicar en el blogs, una publicación referida a la "Investigación Científica y la Elaboración de Tesis en Derecho"; trabajo realizado por mi perosna, que contiene la experiencia de la investigación en esta rama.

Esperando su respuesta, me despido de usted, deseándol éxitos.

Mg. Víctor Pantigoso Bustamante

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Permalink Responder para Victor Pantigoso Bustamante el septiembre 6, 2010 a las 7:44pm

Estimados Amigos de la Red:

Desearía saber si alguno de ustedes tiene un modelo de equipo de investigación u organización de investigación dentro de alguna institución educativa pública o privada. Agradecería sus sugerencias y consejos.

Víctor Pantigoso Bustamante

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Permalink Responder para Sonia Alcocer Mayorga el septiembre 7, 2010 a las 11:24am

Henry:
Es un tema que debe ser tratado.
La investigación en un concepto que siempre lo hemos visto, pero que menos lo hemos trabajado, este tema se ha manejado de manera muy academisista. Considero que debemos partir del manejo de instrumentos de investigación, para que de verdad se pueda generar conocimientos.
Sonia

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Permalink Responder para Carmen Luengo el septiembre 15, 2010 a las 2:14am

Durante el curso 2009-2010 he realizado un proyecto de investigación sobre el desarrollo del Ciclo Formativo (FP) de Informática: Microinformatica y redes locales. El resultado ha sido la creación de un Aula Virtual de Informática donde se pueden encontrar los contenidos de todos los módulos profesionales asociados, utilizando software libre. Durante este curso que comienza queda la fase de actualizar y completar. Si hay alguien interesado:
http://cluengo.nibbler.es
Podéis usar como alumno:
Nombre: pepito.grillo
Clave: Pepito1%
Los contenidos son libres.
Saludos

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Permalink Responder para Luis Carlos Fliguer el septiembre 15, 2010 a las 12:36pm

Victor Pantigoso Bustamante dijo:

Estimados Amigos de la Red:

Desearía saber si alguno de ustedes tiene un modelo de equipo de investigación u organización de investigación dentro de alguna institución educativa pública o privada. Agradecería sus sugerencias y consejos.

Víctor Pantigoso Bustamante

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Permalink Responder para Luis Carlos Fliguer el septiembre 15, 2010 a las 12:37pm

Saludos cordiales

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Permalink Responder para Jaime Estevez Carreon el septiembre 20, 2010 a las 3:11pm

Estimados amigos en el Tecnologico de Puebla estamos en la etapa de conversión de la educación tradicionalo a competencias y nos encontramos en la etapa de capacitación e implatación del modelo en competencias.
dentro de esta se halla el modulo de tutorias en la que estamos realizando un proyecto piloto de tutorias por pares.

esperamos que nos puedan compartir sus experiencias dentro de este rubro.

saludos y estamos en contacto

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Permalink Responder para Carmen Arbulú el septiembre 27, 2010 a las 2:13pm

Competencias Digitales... "Competencias para el uso de recursos digitales" o simil, a mi parecer se debe precisar. y te preguntaría ¿Cuál es el aporte teórico?

Ronald José Ramírez Morocoima dijo:

Buenas noches. Actualmente estoy llevando a cabo una investigación sobre la Web 2.0, las redes sociales y el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de la Licenciatura en Educación Integral de la Universidad de Oriente, núcleo de Sucre, Venezuela, esto desde la perspectiva metodológica de la investigación- Acción.

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Permalink Responder para Carmen Arbulú el septiembre 27, 2010 a las 2:27pm

Actualmente mucho de los software que nos permiten crear recursos didácticos en formato digital tienen el potencial de permitir crear hipervínculos, entonces mi posición ante los temas de investigación refernte a competencias lectoras me lleva tener claro que en la actualidad debemos partir por saber si se trata de lecturas lineales o hipertextuales.
He asesorado algunos trabajos basados en el uso de Tecnologías y veo la prsición es indispensable para desvincularlo de lecturas y clases tradicionales.

Haidee Vargas dijo:

Hola: actualmente estoy trabajando en el siguiente proyecto de investigación "EL SOFTWARE EDUCATIVO EN LA CONSOLIDACION DE COMPETENCIAS DE LECTURA DE ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE PRIMARIA". Mi preocupación es dejar un aporte a los docentes que, como yo, estamos constantemente en la búsqueda de innovación en nuestro quehacer pedagógico. Mi dilema respecto a este proyecto es si debo enfocarlo como un estudio etnográfico o como estudio de caso.
Agradezco sus comentarios

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Permalink Responder para orlando tipismana neyra el octubre 10, 2010 a las 7:37pm

Sugerir el debate sobre ¿cómo enseñar metodología de la investigación en pre-grado?

Cada día me impresiona cómo docentes que presumen de investigadores, distorsionan el sentido de todo el marco de referencia conceptual, metodológico, aplicativo.

Hace poco en una sustentación de clase me criticaron por fomentar la metodología de la investigación bajo el marco contextual de la transdisciplinariedad- Al hablar de disjunción. conjunción e integración-. Los "doctores" de la calidad, manifestaron que no eran conceptos válidos. Estoy tratando de escribirle una carta a Edgard Morin, para reclamarle porqué tuve que escucharlo, leerlo. Y, sobre todo, haber hecho mi trabajo en base a estos postulados. Igual a Carrizo de Uruguay y a la UNESCO por tamaña irresponsabilidad.

Bueno, creo que esto es una ironía, pero me sucedió en mi país, con personas que trabajan en calidad, pero que no conocen el marco filosófico científico de lo que es las nuevas perspectivas en la ciencia. Si ello es cierto, menos el marco metodológico y aplicativo.

Orlando Tipismana Neyra
Lima-Perú

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