Grupo de investigación RedDOLAC

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  • Maria Nayleet Beltran Correa

    Saludos!

    Interesada en compartir proyectos e investigaciones grupales.

    Mi ultimo trabajo fue Fundamentos teóricos para integración de TIC, en la Formación Docente para Educación inicial (parvularia).

    Se realizó en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, con  egresadas de la Especialización en Educ. Inicial (postgrado). 
    La investigación se enmarca dentro del paradigma cualitativo, donde se aplicó el método comparativo continuo. Los sujetos e informantes claves (docentes de educ.inicial). De las entrevistas a profundidad, luego de saturara categorías surgieron conclusiones como: Los docentes desconocen todas las ventajas de las tic. En su formación docente pocos son los profesores que incluyen o integran tareas apoyadas en tic. No existe una asignatura o curso que especifique el desarrollo de competencias digitales. Existe una brecha digital entre los estudiantes, las egresadas y sus profesores, en diferentes niveles, siendo los niños quienes poseen mejores habilidades y competencias en el uso de aparatos. También surgió un alto nivel de preocupación, por parte de las egresadas, por el uso de herramientas y aparatos tecnológicos en niños de edades muy tempranas.  El estudio cierra con una serie de recomendaciones para las Universidades que forman docentes en Vzla. Para los centros de Educación Inicial, y para las docentes del nivel. 

    Espero les interese mi aporte. Estoy por publicar sobre esta investigación y seguir preparando artículos

  • José Cuadros Del Carpio

    Le comparto gratis con respeto y amistad para que lea soluciones para el desarrollo educativo, anticorrupción, ambiental y socioeconómico mundial que les puede ser útil para enunciados de tesis aplicativas que están en: http://www.analisisdelperu.blogspot.com/
    No se olviden de citar las fuentes. Saludos desde Lima, Perú!

  • Israel

    Saludos
    Muestro mi interés en compartir proyectos e investigaciones grupales.
    Hoy coordino un proyecto de investigación dirigido al perfeccionamiento de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Sociales y Humanísticas en función de la educación del estudiante en el contexto universitario.