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El contexto sociofamiliar y su incidencia en el rendimiento lector del estudiante en PISA
Vázquez-Cano, E., De-la-Calle-Cabrera, A.-M., Hervás-Gómez, C., & López-Meneses, E. (2020). El contexto sociofamiliar y su incidencia en el rendimiento lector del estudiante en PISA. Ocnos, 19 (1), 43-54. https://doi.org/10.18239/ocnos_2020.19.1.2122
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