El sistema educativo tiene que cambiar

Esa es la conclusión extraída de las charlas ofrecidas en la primera jornada del I Congreso de Mentes Brillantes celebrado en Málaga. Entre las claves aportadas por los expertos:

-Desterrar el castigo. ”El aprendizaje basado en la coacción, en la obligación ya no tiene sentido”
-Dar más importancia al inconsciente y a la gestión de las emociones
-Conseguir que las nuevas tecnologías no anulen la capacidad creadora.
-Se puede aprender a cualquier edad, puesto que cuando uno se decide a aprender “empieza a cambiar el cerebro”.

Eduard Punset se pregunta: “los jóvenes de hoy son muy distintos a como yo era de joven, pero sin embargo, el sistema educativo sigue igual”. “Sólo se consigue innovar solventando problemas cuando aceptamos que la intuición y el inconsciente son una fuente de conocimientos tan válida como la razón”. Enlazado con este asunto, está el de la gestión de las emociones, algo que cree que debería incorporarse al sistema educativo, junto con el trabajo en equipo

Jose Antonio Marina dice: “genio se nace y a imbécil se llega y, en medio, está el sistema educativo” Para Marina, crear es “una actividad que resuelve problemas (entre los que se encuentra la búsqueda de la felicidad) de forma eficiente” y es también “un hábito”. Lo importante es saber “jugar lo mejor posible con las cartas que se tienen” y para ello, es necesario educar el talento. “Todo lo que hacemos tiene que ver con la felicidad y en la rutina, cuando claudicamos en la necesidad de crear, nos sentimos desdichados”, afirma. Del sistema educativo también critica que los medios disponibles sólo permiten “la homogeneización”, cuando en realidad se aspira a una enseñanza individualizada…

Extractos del artículo: Las claves educativas del ‘ser creativo’ El Mundo.es