Respuestas a esta discusión

Permalink Responder para Fabián Jiménez Rojas el agosto 5, 2021 a las 12:05am

Saludos estimados compañeros y profesor, en respuesta a la interrogante planteada considero que desde el punto de vista de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente nos permite desde la virtualidad la oportunidad de aprovechar los recursos digitales tales como laboratorios virtuales y simulaciones para brindarles el apoyo y aprendizaje significativo a nuestros estudiantes.
La virtualidad permite explorar plataformas y distintos recursos que sean interesantes para los estudiantes, no obstante, dada la situación actual de nuestro país a raíz de la Pandemia se debe tener en cuenta porque no todos van a tener acceso lo cual va a generar que as brechas crezcan. Sin embargo, tal como lo menciona

“Fensham (2001), conocido por sus contribuciones en el ámbito de la didáctica de las ciencias con orientación hacia el estudiante señala (2000) la necesidad de investigar sobre enseñanza y aprendizaje para repensar los contenidos de la ciencia, de verlos también como una problemática (y no sólo el modo en el que se enseñan los contenidos) y reconstruirlos desde el punto de vista educativo.”

Considero que también brinda la oportunidad para que cada docente pueda reconstruirse y explorar nuevas formas de enseñar, para que nuestros estudiantes no sufran tanto de las brechas o barreras que ya de por si el mismo sistema educativo tiene, sin embargo el mismo sistema limita esta oportunidad con el montón de trámites administrativos que también deben de atender el mismo docente, por lo cual considero se pierde a menos que se de esa milla extra para poder tomar la oportunidad de reconstruirse.

Referencia

Duit, R (2006) La investigación sobre enseñanza de las ciencias. Un requisito imprescindible para mejorar la práctica Educativa Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 11, núm. 30, julio-septiembre, 2006, pp. 741-770. Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Distrito Federal, México

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Permalink Responder para Joan Montoya Fonseca el agosto 9, 2021 a las 2:00pm

Buenas tardes compañero, excelente aporte hacia el tema, al cual agrego que como se menciona en los planes del MEP en el labor docente debe de estar en constante renovación, ya que los contextos educativos actualmente se renueva, aportando nuevas formas en las cuales impartir el conocimiento, por otra parte, también se menciona que el trabajo del estado es garantizar que todos gocen de la educación de forma equitativa, en lo cual nuestro gobierno a trabajado constantemente durante años para que esto sea una realizad, no obstante, el actual problema internacional a acelerado dicho proceso, poniendo en vista la necesidad de un accionar más dinámico y que comprenda las necesidades educativas de, tanto los que cuentan con los recursos necesarios, como los que no, tarea que recaen el docente, que debe de buscar las estrategias necesarias para llegar a ellos, se construya el conocimiento mediante la indagación. Ministerio de Educación Pública: Gobierno de Costa Rica. (2017). Programa de Tercer Ciclo, Educación General Básica. 10-33. San José, Costa Rica: MEP. Obtenido de https://cajadeherramientas.mep.go.cr/app/

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Permalink Responder para Isaac Cubillo González el agosto 5, 2021 a las 12:11am

¡Buenas noches compañeros y profesores!

Para implementar el método científico en los estudiantes desde la virtualidad, es necesario aprovechar las tecnologías actuales y utilizar las mejores herramientas (simuladores, videos, juegos educativos, entre otros), ayudando a que las clases sean más llamativas y entretenidas, despertando el interés por el conocimiento científico, y que descubran sus habilidades y destrezas en este campo.

Fuente:

Fernandes, I., Pires, D., y Villamañán, R. (2014). Educación científica con enfoque ciencia-tecnología-sociedad-ambiente: construcción de un instrumento de análisis de las directrices curriculares. [Archivo de PDF]. Formación universitaria, 7(5), 23-32. DOI: https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062014000500004

¡Saludos y bendiciones!

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Permalink Responder para Evelyn Hidalgo Chinchilla el agosto 5, 2021 a las 10:52am

¡Buenos días, compañero!

El enfoque CTSA puede ser integrado en la indagación incluyendo las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, estas permiten el desarrollo de competencias y actividades didácticas más creativas, la construcción de aprendizajes significativos. La implementación de la tecnología es esencial, tal y como usted lo indica, sin embargo, es necesario una mayor capacitación de los educadores en el uso de estos recursos.

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Permalink Responder para Isaac Cubillo González el agosto 5, 2021 a las 11:34pm

¡Muchas gracias compañera! Eso es cierto, es necesario una mayor capacitación para un uso adecuado de estos recursos. 

¡Saludos y bendiciones!

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Permalink Responder para Yerling Aguilar Fernandez el agosto 6, 2021 a las 1:37am

Saludos compañero, estoy de acuerdo con su aporte,las tecnologias y herramientas digitales son de gran ayuda en la educacion actual, solo que tambien nos enfrentamos a inconvenientes como es el caso de que no todos, ya sean estudiantes y hasta docentes tienen acceso a esta tecnologia y es ahi donde existen brechas que limitan, otro inconveniente es que en ocaciones hasta los mismos docentes no sabemos utilizar de manera correcta estas herramientas por lo cual se nos dificulta poder utilizarlas y enseñarlas a los estudiantes.
Pero mi pensar es que cada dia debemos introducir mas herramientas digitales donde podamos apoyarnos para dar una mejor enseñanza, y es ahi donde la virtualidad juega un papel importante que debemos aprovechar.

Exitos y bendiciones.

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Permalink Responder para KRISTAL el agosto 6, 2021 a las 9:37pm

Buenas noches, compañero!

Las nuevas tecnologías en la educación básica mejoran la calidad de la enseñanza de las ciencias, permitiendo a los estudiantes desarrollar los conocimientos que poseen, evidenciar habilidades, creatividad, innovación, pensamiento crítico, búsqueda de nuevos conocimientos y valores como la responsabilidad, puntualidad, organización y demás actitudes que presentan los estudiante, dado que la estimulación mental que produce esta metodología catapulta el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes, estableciendo conexiones entre los conocimientos previos, deducciones, interés y seguridad en los estudiantes.

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Permalink Responder para Jeremy Hernandez Rodriguez el agosto 9, 2021 a las 6:22pm

La ciencias que avanzado mucho durante los transcurso de los años, el cual genera más control sobre la naturaleza y beneficio de las misma, con que ha incrementado en la producción de bienes materiales , servicios y grandes cantidad de trabajo necesario para fabricar una gran mayoría de accesorios o instrumentos. En el mundo observamos las industrias muy avanzadas, grandes maquinas realiza la mayoría del trabajo por ejemplo en el campo de la agricultura, el cual se ahorra varios horas por parte de trabajo de las personas, las ciencias ha llegado para facilitarnos las necesidades humanas por medio de la tecnología, hoy en día vemos los resultados de la tecnología, esos logros tecnológicos ha sido superables como la invención de automóvil, radio, televisión, teléfono, etc. El caso en el campo de la medicina, nos ayudado a diagnosticar, vencer enfermedades mortales, salvar la vida de muchas personas.
Hablamos antes de los beneficios de las ciencias en la tecnología, pero los resultados que hemos ocasionado a la naturaleza y al planeta, todos los peligros con la contaminación, los seres humanos aumentados la contaminación y eso queda reflejado con la destrucción de la capa de ozono, ocasionando el calentamiento global , desastre naturales , sismo , terremotos , etc. Hemos tener conciencia de daño ocasionado e intentar disminuir poco o al 0%, utilizando recursos innovadores para evitar la contaminación, también a nuestro estudiantes conversar, enseñarle de la importancia y como debemos cuidar.

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Permalink Responder para Brailin Brisseth Ureña Valverde el agosto 6, 2021 a las 10:37pm

Buenas noches Isaac

Se debe aprovechar la tecnología en beneficio de la población estudiantil. La virtualidad bien aplicada es factible en la educación científica.

Saludos,

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Permalink Responder para Bryan F. Camacho Zúñiga el agosto 9, 2021 a las 12:14am

¡Saludos compañero!

Excelente aporte, concuerdo contigo. Los docentes podemos innovar con nuevas estrategias didácticas que promuevan la metodología científica, la virtualidad es una gran opción, los simuladores y los distintos programas que se encuentran de manera gratuita pueden ser aprovechadas para sintetizar los contenidos y enseñar a los estudiantes de manera dinámica.

 

¡Muchos éxitos!

Se despide, Bryan Camacho.

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Permalink Responder para Andrea Carolina Álvarez González el agosto 5, 2021 a las 12:49pm

Buenos días
Estos abarcan distintas áreas del pensamiento, no existe una sola estrategia que satisfaga todos los modelos de aprendizaje al mismo tiempo. Es importante implementar con la indagación los ejes temáticos en el aula esto propicia el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas y creando una conciencia ambiental.

Fernandes, I., Pires, D., & Villamañán, Rosa. (2014). Educación científica con enfoque ciencia-tecnología-sociedad-ambiente: construcción de un instrumento de análisis de las directrices curriculares. Formación universitaria, 7(5), 23-32.href="https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062014000500004"

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Permalink Responder para Brailin Brisseth Ureña Valverde el agosto 5, 2021 a las 2:03pm

Un gusto saludarles,

Los avances científicos-tecnológicos incitan a que en la enseñanza de las Ciencias la población estudiantil construya su propio conocimiento; el MEP busca una transformación curricular implementando la metodología indagatoria en los planes de estudio donde cada estudiante sea el centro de quehacer educativo y asuma temas pedagógicos novedosos que forjen el desarrollo de sus potenciales (MEP, 2015). Se quiere educar en derechos y deberes, fomentando igualdad de oportunidades.

Saludos,

Referencias Bibliográficas

Ministerio de Educación Pública (2015). Fundamentación Pedagógica de la Transformación Curricular. San José, Costa Rica. https://aprende.uned.ac.cr/pluginfile.php/1951060/mod_folder/conten...

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