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Enseñanza de las Ciencias Naturales CTSA e IA, desde el trabajo colaborativo para el desarrollo de habilidades

Saludos, este post se habilita con el fin de poder discutir y reflexionar sobre temas relacionados en la investigación en la didáctica de Enseñanza de las Ciencias Naturales orientada hacia tres ejes temáticos:

1.Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA)

2. Constructivismo, desde la indagación (focalización, exploración, contrastación y reflexión, aplicación y evaluación) empleando el trabajo colaborativo para el desarrollo de habilidades

3.Bondades y riesgo del uso de la Inteligencia Artificial Generativa en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Naturales

Las participaciones sobre estos tres puntos deben estar orientadas bajo la siguiente interrogante:

¿Cómo podemos implementar los ejes temáticos mencionados anteriormente, en la práctica educativa en la Enseñanza de las Ciencias bajo el trabajo colaborativo de las personas estudiantes para fomentar una visión de CTSA para el desarrollo de habilidades?

Deben realizar participaciones reflexivas y con argumentos.

Atentamente
Mag. Oscar Barahona Aguilar
Director
Cátedra Enseñanza de las Ciencias
Universidad Estatal a Distancia
obarahona@uned.ac.cr
Costa Rica

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Respuestas a esta discusión

Permalink Responder para JESUS EDUARDO COTO MORA el julio 30, 2025 a las 12:33am

Buenas noches, estimados y estimadas colegas.

Con respecto a la interrogante, es importante articular los tres ejes ya que estos permiten fortalecer el aprendizaje al vincular el contexto social con la ciencia y viceversa. La IA generativa, cuando es aplicada de forma crítica, impulsa el trabajo colaborativo que a su vez permite que los estudiantes desarrollen habilidades para interpretar y mejorar su entorno desde un enfoque CTSA.

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Permalink Responder para Marta Yesenia Pérez Calvo el julio 30, 2025 a las 3:39pm

Buenas tardes Estimado Profesor y Colega Jesús Coto:

La Inteligencia Artificial, usada de manera crítica puede tener muchos beneficios en el proceso enseñanza aprendizaje en el estudiante en especial al trabajar colaborativamente.

Saludos,

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Permalink Responder para Yarismara Jiménez el julio 31, 2025 a las 2:53pm

Buenas compañero Jesus, otros compañeros y profesor.

También la implementación de IA proporciona tanto información que puede ser aplicada a su contexto como fuera del mismo, para tener una visualización más general del problema o como se han solucionado en otros lugares.

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Permalink Responder para Carlos Daniel Solano Quiros el julio 31, 2025 a las 8:45pm

Saludos cordiales compañero Jesús Eduardo Coto Mora
Concuerdo con tu aporte, dado a la sinergia entre IA, CTSA y colaboración que mencionas, como recursos para entregar procesos educativos contextualizados, críticos y transformadores.
Muchas gracias por la atención y saludos cordiales.

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Permalink Responder para Jéssica Molina Espinoza el agosto 1, 2025 a las 9:03am

Saludos compañero Jesús Coto Mora.
Coincido contigo, integrar los ejes fortalece el aprendizaje significativo. El enfoque crítico de la IA potencia el trabajo colaborativo y promueve conciencia social y ambiental.

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Permalink Responder para Abraham Salas Quesada el agosto 1, 2025 a las 4:05pm

Concuerdo con respecto a la relación entre el aprendizaje de la ciencia y el contexto, pero creo que la IA no promueve el trabajo colaborativo, sino que lo complementa.

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Permalink Responder para Laura Morales Obando el agosto 1, 2025 a las 8:46pm

Buenas noches, estimado Jesus Eduardo espero que se encuentre bien.

Coincido con su respuesta con respecto a la importancia de la articulación de los ejes para alcanzar el aprendizaje significativo. Puesto que, esta integración enriquece el aprendizaje (Ramalho de Souza, 2025).

Referencia

Ramalho de Souza, E. (2025). ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA E INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS PARA LA FORMACIÓN CRÍTICA. Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal), 18(2). https://aprende.uned.ac.cr/pluginfile.php/2034587/mod_folder/conten...

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Permalink Responder para Dayahana Ordeñana Vargas el agosto 2, 2025 a las 9:34pm

Buenas noches.
Implementar CTSA, constructivismo e IA por medio de trabajo colaborativo donde se promueva la indagación crítica y reflexión para conectar ciencia, sociedad y ambiente permitirá desarrollar habilidades integrales.

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Permalink Responder para Marta Yesenia Pérez Calvo el julio 30, 2025 a las 3:33pm

Buenas tardes Estimados:

La implementación de estos temas en la enseñanza permite desarrollar habilidades científicas desde una perspectiva crítica y consciente como el trabajo colaborativo. El enfoque CTSA relaciona ciencia y sociedad, la indagación promueve la construcción del conocimiento y la inteligencia artificial es una herramienta educativa que tiene sus implicaciones éticas y sociales.

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Permalink Responder para Yarismara Jiménez el julio 31, 2025 a las 2:56pm

Buenas tardes compañera Marta, otros compañeros y profesor

Para agregar a su comentario, las IA pueden también generar simuladores para contextualizar los conocimientos brindados y en muchas ocasiones para visualizar temas que no se pueden ver a simple vista.

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Permalink Responder para Carlos Daniel Solano Quiros el julio 31, 2025 a las 8:47pm

Saludos cordiales compañera Marta Yesenia Pérez Calvo
Coincido con tu comentario, debido a que la CTSA, indagación y IA facilita una enseñanza significativa, crítica y contextualizada, la cual con el trabajo colaborativo resulte en una ciudadanía científica.
Muchas gracias por la atención y saludos cordiales.

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Permalink Responder para Josseph David Torres Aguilar el agosto 1, 2025 a las 11:51am

Estimada compañera, espero que se encuentre muy bien.

Leyendo su aporte me parece muy completo con respecto al eje temático de Ciencia, Tecnología, Ambiente y Sociedad, debido a que como docentes debemos impulsar a los estudiantes a la importancia que tiene este eje en nuestra vida cotidiana, a su vez el uso de IA debe realizarse con cuidado esto porque el profesorado desempeña un papel insustituible en la transmisión del conocimiento y el fomento del pensamiento crítico del alumnado.

Saludos.