Respuestas a esta discusión

Permalink Responder para Yalile Vargas Villalobos el jueves

Reciban un cordial saludo

Para implementar el desarrollo de habilidades que fomenten el pensamiento crítico y la sostenibilidad es fundamental integrar a la práctica educativa proyectos colaborativos de investigación ambiental donde se aplique la tecnología digital. Así, los conocimientos teóricos se enlazan con situaciones prácticas visualizándose la aplicabilidad de la ciencia en la cotidianidad.

Me despido

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Permalink Responder para María Gabriela Guevara Ramírez ayer

Saludos, coincido con su enfoque. Además, sería valioso incluir proyectos que aborden problemas específicos de la comunidad, lo que reforzaría la conexión entre ciencia y realidad local.

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Permalink Responder para María Gabriela Guevara Ramírez ayer

Buenas tardes a todos.
Para implementar los ejes temáticos en la enseñanza de las ciencias, es muy importante implementar proyectos de investigación comunitaria donde los estudiantes colaboren en resolver problemas locales. Esto fomenta el pensamiento crítico, habilidades de investigación y un entendimiento profundo de la interdependencia entre ciencia y sociedad, con un enfoque constructivista ya que los estudiantes trabajan de manera autónoma construyendo sus propias soluciones, identificando problemáticas y regulando su aprendizaje.

Saludos,

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Permalink Responder para Andres Josue Chinchilla Fonseca Hace 9 horas

Buenas compañera espero este bien, coincido con su aporte me gustaría, agregar que desde la misma escuela se debería trabajar temas relacionados con la comunidad donde se ubica el centro educativo y la realizad que le rodea, y no esperar a llegar a secundaria para empezar a trabajarlos. Bueno solo eso quería agregar sin mas me despido.

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Permalink Responder para Allison González Martínez ayer

Estimados y estimadas colegas,

Para implementar los ejes temáticos en Ciencias Naturales colaborativamente, debemos promover la alfabetización científica y tecnológica, vinculando la educación con problemas reales de la comunidad. Esto fomenta la participación democrática y desarrolla ciudadanos responsables y críticos, capaces de abordar desafíos sociales y ambientales desde una perspectiva CTSA.

Saludos cordiales, 

Allison González Martínez

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Permalink Responder para Allison González Martínez ayer

Para profundizar en la relación entre la ciencia, tecnología, sociedad y ambiente desde una perspectiva crítica y freireana, recomiendo el artículo de Merchán (2011), "Enfoque CTSA desde una perspectiva freireana: Contribuciones a una educación para el desenvolvimiento sustentable". Este trabajo reflexiona sobre cómo el enfoque CTSA promueve la formación de personas ciudadanas comprometidas con una educación científica y tecnológica fundamentada y transformativa. Pueden acceder al artículo mediante el siguiente enlace: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/...

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Permalink Responder para Shakira Paola Montoya ayer

Saludos cordiales
Para integrar a la práctica educativa los ejes ya mencionados es importante que se desarrollen proyectos de investigación en la comunidad involucrando a los estudiantes directamente mediante el trabajo colaborativo donde identifiquen un problema e investiguen y realicen análisis de datos donde sean capaces de desarrollar diversas habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la forma de relacionarse con los demás, habilidades que les serán de ayuda en un futuro.
Me despido cordialmente.

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Permalink Responder para Any Alvarado Jiménez ayer

     Hola Shakira, espero que se encuentre muy bien. Coincido con su aporte. La implementación de trabajos colaborativos es una estrategia didáctica eficaz que permite a los estudiantes adquirir competencias esenciales, como la comunicación y la interacción social, al crear espacios donde comparten con sus pares u otros integrantes de la comunidad. Esto implica que los discentes desarrollen la capacidad de interpretar los acontecimientos del mundo actual desde un enfoque CTSA (Guerrero et al., 2018). Los trabajos colaborativos vinculados con la comunidad y realizados mediante una metodología indagatoria, donde los estudiantes identifican problemáticas y llevan a cabo investigaciones, fomentan la reflexión y la transformación de ideas, permitiendo una comprensión más realista y crítica del mundo que los rodea.

Referencia bibliográfica

Guerrero, H., Polo, S., Martínez, J., y Ariza, P. (2018). Trabajo colaborativo como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico. Opción(86), 959-986. https://repositorio.cuc.edu.co/handle/11323/2262

     Saludos.

     Any.

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Permalink Responder para Andres Hace 5 horas

Que tal compañera Shakira!!!
Saludos...
Incorporar proyectos comunitarios en la educación fomenta el trabajo colaborativo, desarrollando habilidades clave como el pensamiento crítico y la creatividad, esenciales para el futuro de los estudiantes.

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Permalink Responder para Nora Hace 15 horas

Buenos días, profesor,compañeras y compañeros.

Para implementar los ejes CTSA, constructivismo y desarrollo de habilidades en la enseñanza de las ciencias, es fundamental promover proyectos colaborativos donde los estudiantes investiguen problemáticas locales, aplicando el método científico. Esto fomenta la indagación, el desarrollo de habilidades, pensamiento crítico, la creatividad y la comunicación, al vincularse estos proyectos, generándose un aprendizaje significativo.

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Permalink Responder para Andres Josue Chinchilla Fonseca Hace 9 horas

Hola compañera, espero se encuentre bien. He dado lectura a su respuesta y tienes mucha razón es necesario promover trabajos colaborativos, pero se debe tener claro que dejarlos no es garantia de que los chicos indaguen, investiguen o desarrollen el pensamiento critico, creo que antes se deben propiciar ciertas actividades pequeñas donde se estimulen algunas habilidades particulares para después entrarle al trabajo colaborativo, bueno es mi parecer.

Sin mas me despido.

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Permalink Responder para Andres Hace 5 horas

Hola compañera Nora!
Espero que se encuentre muy bien...
Al promover proyectos colaborativos en ciencias, abordando problemas locales, se fomenta la indagación, habilidades, y pensamiento crítico, generando aprendizaje significativo y conexión práctica con la realidad.

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