En todo proceso educativo surgen dificultades en el aprendizaje de los alumnos y se debe a diversos factores tanto de parte del estudiante (sociales, culturales, familiares, etc.) como del mismo docente (condiciones personales, profesionales, etc.) siendo el caso del docente el más preocupante, cuya formación profesional pudo tener desventajas vocacionales, por ejemplo, puesto que la vocación -como para cualquier otra profesión- es importante y contribuirá después a un desenvolvimiento laboral responsable, acucioso, investigador y comprometido frente a sus alumnos. La variedad de métodos pedagógicos, técnicas, formas, modos de enseñanza podrán adaptarse fácilmente a las condiciones del maestro idóneo, quien además sabrá entender a sus alumnos para brindarles un aprendizaje práctico y utilitario sobre el fundamento teórico del qué, el cómo y el para qué de los aprendizajes. En cambio, un maestro improvisado, sin vocación, afrontará serias dificultades en su labor y sus enseñanzas serán pobres e intrascendentes.