Respuestas a esta discusión

Permalink Responder para Hilda Hortensia Hernandez Campos el octubre 18, 2009 a las 3:50pm

Las redes informáticas mantienen al ser humano informado y a su vez, acceso ilimitado al conocimiento, son una herramienta poderosa de comunicación que a su vez exige al Docente una preparación tanto en su currícula, como en sus métodos de enseñanza- aprendizaje. Actualmente nuestra sociedad sufre de cambios acelerados lo cual exige un proceso de enseñanza efectivo e innovador que de respuesta a estas exigencias de la sociedad.
La confrontación de la “segunda alfabetización” que va desde el uso adecuado de la tecnología como habilidades y destrezas básicas que ayudan a resolver los problemas mecánicos inmediatos, hasta la búsqueda e interpretación de la información, en este sentido los niños y jóvenes son los que rápidamente se adaptan al manejo de esta nueva tecnología .... entonces .... los medios educan, aun cuando su objetivo específico no sea éste, su trascendencia dentro del aula es amplia, ya que los jóvenes están viviendo en un mundo globalizado, en donde la importancia y cantidad de información aumenta día con día.
La experiencia en el uso de estas herramientas, han sido de generar experiencias educativas utilizando los intercambios personales, la publicación electrónica y empleando proyectos de resolución colaborativa de problemas. Porque las redes informáticas reducen el aislamiento de la escuela ya que contribuyen a mejorar la comunicación entre el centro educativo y su entorno.
Hilda Hortensia Hernández Campos

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Permalink Responder para Aarón Castro Ibarguen el octubre 18, 2009 a las 6:13pm

Con este tipo de herramientas podemos hacer mas dinamica nuestra practica docente ya que podemos hacer otras actividades haciendo uso de las Tecnologias de informatica y comunicacion, el aprendizaje es mas constructivo ya que la interaccion Alumno - docente se da de manera mas significativa, es decir de una forma aprendiendo jugando.

Claro que el acercarme a este tipo de herramientas cambia la forma de aplicacion de metodos de enseñanza a prendizaje con mis alumnos, es cuestion de echarle ganas y siempre estar en constante capacitación y con esto transmitirlo a mis alumnos y por ende a otros compañeros puedan cambiar su forma de enseñanza.

Siempre es bueno estar en constante capacitacion, y mas en materia de alfabetizacion digital, dia con dia la tecnologia nos sorprende, entonces aprender de ella para transmitir nuevas enseñanzas.

En mi corta experiencia como docente, y al mismo tiempo con mi perfil habia realizado proyectos haciendo uso de herramientas que nos sirven de apoyo en el aula, pero el conocer mas aun, nos permite tener mas ideas para la participacion de los alumnos en el aula. Son muy buenas que las recomiendo.

SALUDOS

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Permalink Responder para Sara María Gutiérrez Camacho el octubre 18, 2009 a las 7:01pm

¿De qué manera herramientas como el correo electrónico, GoogleDocs, Crossword, Foros de discusión, Cmap Tools, Ning, etc. pueden ayudar a estructurar ambientes de aprendizaje constructivistas que integren las TIC en la práctica docente?
Facilitan diversificar los aprendizajes de los alumnos, elaborando secuencias didácticas a través de la informática y el uso de la comunicación, usando estas herramientas los estudiantes permiten construir conocimientos en donde se desarrollan habilidades y destrezas que les permiten favorecer los aprendizajes significativos y sociales, compartiendo el conocimiento.

¿El acercamiento a estas herramientas cambia nuestra perspectiva del proceso enseñanza-aprendizaje?
Sí, las formas de enseñanza nos permiten centrar el aprendizaje en el alumno y el maestro guia las actividades articulando los diferentes saberes con el uso de estas herramientas que los alumnos manejan socialmente, pero que es conveniente organizarlos para el uso de la enseñanza.

¿Es suficiente la alfabetización digital para mejorar la calidad del servicio docente y transitar a las sociedades del conocimiento?

Es sólo una parte muy importante, además de ésto, es necesario disposición al cambio de trabajo -rol docente-colaborativo, participación social, habilidades digitales y familiarizarnos con los nuevos conceptos de la enseñanza y los diferentes roles para educar y responder a las necesidades contemporaneas de los diversos contextos donde interactúan nuestros alumnos, vernos como una sociedad que comparte y promueve el desarrollo de talentos....

¿Cómo ha sido su experiencia al interactuar con las herramientas mencionadas u otras?

Enriquecedoras, pero no deja de ser un poco complicado porque es necesario tener habilidades en informática y el uso de la comunicación, desafortunadamiente durante mucho tiempo se nos educó de diferentes modalidades e introducirnos a esta propuesta de trabajo implica deseo de actualización, preparación, tiempo de realización, organización y conocimiento de las herramientas, el desafío vale la pena, los docentes debemos estar actualizados ante las demandas sociales del siglo XXI.

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Permalink Responder para Angélica Martínez Delgado el octubre 18, 2009 a las 8:14pm

Al utilizar en el aula las herramientas que esten a nuestro alcance para iniciar, desarrollar o evaluar una situación didáctica en las cuales la participación del alumno es activa obteniendo y compartiendo información, además de expresar ideas y conocimientos.

Si, cambia la perspectiva porque al utilizarlas propician la participación de los alumnos y los docentes podemos planear nuestra intervención y participación en las actividades y en su aprendizaje.

No es suficiente, porque su uso debe tener como objetivo desarrollar competencias en los alumnos e integrar otros agentes educativos para compartir la información y transformarla en conocimiento.

Ha representado un reto pero a la vez ha sido una experiencia positiva de aprendizaje porque me esta aportando conocimientos y recursos que puedo utilizar como apoyo en mi practica docente.

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Permalink Responder para Abisaul. el octubre 19, 2009 a las 10:15am

Es buena tu interrogante y claro que a través de las TIC´s podemos lograr muchos cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje, para un niño de cierto nivel, llamese primaria o secundaria tendra una mejor motivacion de aprendizaje utilizando una computadora y más si esta cuenta con programas novedosos y creativos como los que tu mencionas.

Solo es cosa de fomentar en los alumnos ese constructivismo del que tu hablas, es decir dejarlos por si solos a que resuelvan problematicas, en nuestras manos esta darle las herramientas necesarias conforme el contexto en el que se desarrollan.
Saludos.
Abisaúl.

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Permalink Responder para Lourdes luna el octubre 19, 2009 a las 4:27pm

En tu comentario argumentas que podemos lograr muchos cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje, para niños de un cierto nivel como primaria y secundaria, y mi pregunta es ¿ y los de preescolar ? acaso ellos no puden acceder a este cambio.

Abisaul. dijo:

Es buena tu interrogante y claro que a través de las TIC´s podemos lograr muchos cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje, para un niño de cierto nivel, llamese primaria o secundaria tendra una mejor motivacion de aprendizaje utilizando una computadora y más si esta cuenta con programas novedosos y creativos como los que tu mencionas.

Solo es cosa de fomentar en los alumnos ese constructivismo del que tu hablas, es decir dejarlos por si solos a que resuelvan problematicas, en nuestras manos esta darle las herramientas necesarias conforme el contexto en el que se desarrollan.
Saludos.
Abisaúl.

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Permalink Responder para Lourdes luna el octubre 19, 2009 a las 4:54pm

Estoy de acuerdo en que la alfabetización digital contribuye a mejorar la calidad del servicio docente, de una manera importante, ya que hay razones para pensar que la implicación en verdaderas redes de comunicación aumenta el setido de los conocimientos y el trabajo escolar. Sin embargo todo dependerá de la forma en que el profesor enmarque y dirija las actividades. Su dominio técnico facilitará las cosas, pero aquí, se trata del dominio didáctico y de relación con el saber.

Sara María Gutiérrez Camacho dijo:

¿De qué manera herramientas como el correo electrónico, GoogleDocs, Crossword, Foros de discusión, Cmap Tools, Ning, etc. pueden ayudar a estructurar ambientes de aprendizaje constructivistas que integren las TIC en la práctica docente?
Facilitan diversificar los aprendizajes de los alumnos, elaborando secuencias didácticas a través de la informática y el uso de la comunicación, usando estas herramientas los estudiantes permiten construir conocimientos en donde se desarrollan habilidades y destrezas que les permiten favorecer los aprendizajes significativos y sociales, compartiendo el conocimiento.

¿El acercamiento a estas herramientas cambia nuestra perspectiva del proceso enseñanza-aprendizaje?
Sí, las formas de enseñanza nos permiten centrar el aprendizaje en el alumno y el maestro guia las actividades articulando los diferentes saberes con el uso de estas herramientas que los alumnos manejan socialmente, pero que es conveniente organizarlos para el uso de la enseñanza.

¿Es suficiente la alfabetización digital para mejorar la calidad del servicio docente y transitar a las sociedades del conocimiento?

Es sólo una parte muy importante, además de ésto, es necesario disposición al cambio de trabajo -rol docente-colaborativo, participación social, habilidades digitales y familiarizarnos con los nuevos conceptos de la enseñanza y los diferentes roles para educar y responder a las necesidades contemporaneas de los diversos contextos donde interactúan nuestros alumnos, vernos como una sociedad que comparte y promueve el desarrollo de talentos....

¿Cómo ha sido su experiencia al interactuar con las herramientas mencionadas u otras?

Enriquecedoras, pero no deja de ser un poco complicado porque es necesario tener habilidades en informática y el uso de la comunicación, desafortunadamiente durante mucho tiempo se nos educó de diferentes modalidades e introducirnos a esta propuesta de trabajo implica deseo de actualización, preparación, tiempo de realización, organización y conocimiento de las herramientas, el desafío vale la pena, los docentes debemos estar actualizados ante las demandas sociales del siglo XXI.

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Permalink Responder para victorcondeaguilar el octubre 19, 2009 a las 9:15pm

Facilita el manejo de la información teórica, en actividades prácticas, al mismo tiempo alumno y docente interactúan con las TIC, obteniendo aprendizajes significativos, para enfrentar un país de constantes cambios tecnológicos, en todos los sectores: Ejemplo pueden realizar crucigramas, mapas conceptuales con imágenes y videos.

No, pero si se sale de lo tradicionalista, a lo actual.

No, por que no todos estos conocimientos tecnológicos se emplean para el aspecto educativo, hay quienes tienen un buen conocimiento y manejo de las TIC, pero el enfoque que le dan es de puro entretenimiento.

Fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje

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Permalink Responder para Araceli Teran el octubre 20, 2009 a las 8:46am

Ahora que estoy cursando un diplomado de integracion de las TIC´s en la práctica docente, considero que son herramientas muy útiles, confieso que las desconocía, pues por lo general utilizamos más la paquetería de office, que no le restamos importancia, pero , le damos ul alumno un panorama diferente en la integración de su conocimiento pues son herramientas que le ayudarán a visualizar y a comprender sus asignaturas, pues fomentan en ellos la investigación, discusión, análisis de la información y depuración de la misma. Pues en la práctica cuando se le pide al alumno que investigue algun tema en especial , por lo general no leen sólo se concretan a copiar y pegar , por ejemplo con la herramienta de crossword tienen que pensar una definición mas concreta. Otro ejemplo es el de cmap tools, donde el alumno tiene que razonar y analizar cuales son los conceptos que verterá en la construcción de su mapa.
He sondeado un poco a algunos compañeros y desconocen estas herramientas y como se les puede dar utilidad. Considero que no es suficiente la alfabetización digital del docente pues hay muchos compaeñeros que no se quieren acercar a estas herramientas, siendo que ya estamos en la era digital y todavía quieren permanecer en la era de gis y pizarrón. Por mi parte el haber conocido estas nuevas herramientas me abren la posibilidad de ofrecer nuevas herramientas al profesorado que se interesa en la aplicación de las tecnologías.

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Permalink Responder para oswaldo palacios valera el octubre 20, 2009 a las 8:52am

¿De qué manera herramientas como el correo electrónico, GoogleDocs, Crossword, Foros de discusión, Cmap Tools, Ning, etc. pueden ayudar a estructurar ambientes de aprendizaje constructivistas que integren las TIC en la práctica docente?
Son muchas las aplicaciones, una de ellas y con mayor sentido positivo es el poder modificar la practica docente a través del uso de las TICs, son situaciones que ayudan a percibir el enfoque educativo a partir de la tecnología, son posibilidades que coadyuvan en el proceso de aprendizaje-enseñanza, momentos que en lo personal ayudan a reflexionar sobre como estamos entendiendo aquellos conocimientos habidos. Son herramientas que fortalecen al educando desde una perspectiva mas interactiva con el objeto de conocimiento. Es necesario conocer, adecuar y poner en practica lo aprendido de manera mas frecuente ya que es preciso ser constante para acrecentar nuestras habilidades, primero como docentes y posteriormente con los alumnos.
¿El acercamiento a estas herramientas cambia nuestra perspectiva del proceso enseñanza-aprendizaje?
Fundamentalmente, nuestro quehacer diario hace indispensable a la tecnología y definitivamente nuestra forma de ver y entender la labor docente debe cambiar para bien de nuestra sociedad, pues el buen manejo de las TICs harán que nuestra sociedad modifique la perspectiva y los resultados de la escuela, naturalmente nuestros compromisos como educadores serán mayúsculos en el sentido que habrá mas trabajo, implica mayor dedicación a estas herramientas y desde luego nuestra infraestructura al interior de las escuelas deberá cambiar, México y otros países subdesarrollados tendrán carencias y será prioritario que se creen acciones que ayuden a mejorar nuestras escuelas.
¿Es suficiente la alfabetización digital para mejorar la calidad del servicio docente y transitar a las sociedades del conocimiento?
Considero que no es total, existen mas situaciones que deben considerarse ampliamente y no quedarse como mera suposición pues no avanzaremos en el campo educativo mientras nuestras escuelas carezcan de tales herramientas, es prioridad mantener una infraestructura capaz de fortalecer nuestras necesidades y la de los alumnos, es difícil tener acceso a la tecnología de manera posible, siendo necesario contar con ella en lo personal para posteriormente modificar la practica de manera efectiva, no será una labor imposible pero si habrá de llevarse gran cantidad de tiempo para que la digitalización efectiva llegue a nuestras escuelas.
¿Cómo ha sido su experiencia al interactuar con las herramientas mencionadas u otras?
En lo personal, las experiencias obtenidas a lo largo de mi formación docente han sido favorables, han apoyado al trabajo educativo, sin embargo han sido años de dedicación y esfuerzos económicos para llegar a ellas. Realmente debemos cambiar nuestra practica docente en beneficio de nuestra sociedad, sociedad que no se verá transformada mientras la labor educativa no trascienda.

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Permalink Responder para gabriela sanchez gonzalez el octubre 20, 2009 a las 10:46am

todos estos programas son muy buenos y estan bien estructurados y realmente se puede lograr un mejor aprendizaje en los alumnos.
creo que si aunque el nivel en que trabajo es preescolar pero para los niños seria algo novedoso y diferente y ahora que lo ponga en practica vere su reaccion
son muchas cosas las que tendriamos que hacer para lograr una calidad en nuestro servicio y en la educacion
creo que al principio me resulto dificil ya que no tengo todo el conocimiento pero es enriquecedor y de mucho aprendizaje para mi

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Permalink Responder para Maria Vianney Sànchez Gonzàlez el octubre 20, 2009 a las 1:23pm

El manejo aducuado de las TIC en la practica docente, harà que demos una clase de diferentes formas y que no se haga tediosa y aburrida a los alumnos.

Si cambia la perspectiva, hasta donde uno quiera, porque nos da obsiones direnfes de exponer la clase, pero tambien no podemos confiar en siempre dar una clase con estas herramientas, porque no sabemossi es que vamos a estar en un lugar en donde podamos utilizar dichas herramientas.

No es suficiente, ya que la preparacion de un docente no es la misma en todas partes, por ejemplo, yo como estudiante de la docencia tuve la oportinidad de enterarme de este dilomado, pero hay muchos mas que no la tuvieron y que se estan perdiendo de conocer estas herramientas.

Mi experiencia ha sido muy agradable, pero desgraciadamente no tengo los medios para mantenerme al corriente con las actividades, pero cada una de las herramientas son muy buenas para en un futuro no dar una clase de la forma tradicional.

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