La universidad, es un texto de gramáticas.

En estos días del año 2012 me levanto muy temprano, hago la misma rutina descrita por Ernesto Sábato en su libro Antes del Fin: "trato de no hacer ruido, voy a la cocina y me hago una taza de té, mientras intento recordar fragmentos de mis semisueños", pienso en la Universidad, un lugar donde he crecido durante 20 años.
Me levanto, con el canto de los pájaros que elevan mi ánimo, con el color de las flores, me dispongo a contar algunos acontecimientos, entremezclados, difusos... en una desesperada búsqueda de la verdad".

¿Qué verdad? Quizá la que vengo acumulando en mi memoria; la verdad acerca de la universidad, y más aun la verdad de la universidad en el Departamento del Putumayo. Una verdad que tiene un texto, un sentido, una gramática anclada en la tradición, en la historia de un territorio y que debe ser develada, escrita, narrada a las nuevas generaciones, a la juventud del putumayo en particular, a los gobernantes, al pueblo, al niño, al ciudadano, al maestro… de esta bella región sur de la amazonia colombiana.

Hace tres años llegue al Putumayo-Colombia, venido de la universidad herencia de la historia en Pasto-Nariño. Llegué con la esperanza de comprometer mis afectos y preguntas, con el lenguaje que siempre había acumulado en las clases de mis profesores y como profesor. Llegué leído y entre textos, folias, fragmentos pensé en las escrituras inconclusa y en los diálogos de Platón. Entonces, recordé al Profesor Silvio Sánchez y su libro, “las gramáticas de la universidad.” Libro que me regaló alguna vez en la universidad y que de sus hojas puedo prestarme la siguiente frase: “muchos años he vivido en la universidad, y como casi siempre ocurre con los amores entrañable, me parece un instante.” (Sánchez 2000,p.16)

Entonces pensé que sería bueno dedicarme a escribir sobre las gramáticas de la universidad en el departamento del Putumayo, lugar donde habito, para volver memorable el texto de los grandes maestros que me enseñaron a pensar en este texto; un texto semejante a un bosque de lenguajes, como un texto de complejas gramáticas que se debe leer con actitud de amante. Estas gramáticas entendidas como modos de pensar y sentir lo que alguna vez dijo Guillermo Páramo: "la universidad es el sitio para el orgullo de de ser." o la mejor manera de estar en el mundo (Sánchez 2000,p.15)

La pregunta fue mi compañera de estas travesías y aventuras del pensar. ¿Qué es la universidad? La mejora manera de habitar un mundo, es decir de estar en una morada. Un sitio que tiene nostalgias de modernidad, de enciclopedia, de verdad objetiva, de eficiencia y de productividad (Sanchez p.19). La universidad como una necesidad de la ciudad, como un texto que reclama una identidad de unidad y diversidad corporativa; como ese pedazo de territorio que merece la soberanía y la legitimación de un pueblo.

Recorro el pasillo de la casa donde vivo. El sol es radiante afuera. Algunos murmullos se escuchan ligeros y pasan. Vuelve el silencio. Espero que mis dos pequeños se despierten para volverlos al mundo y prepararlos para el colegio. Aun tengo la memoria fresca para recordar lo interesante que es recorrer los pasillos de la universidad. Se hace eterna la vida hablando con los estudiantes, creando mundos posibles, estableciendo vínculos con el saber, provocando realidades, pensando formulas y formulando preguntas.

De cierta forma hago posible en mi mente, todas estas gramáticas que tienen un poco de currículo y de pedagogía, de tradición y memoria, de juego de palabras y de “universitas magistroni et scolarium” (la comunidad de maestros y estudiantes). Estos lenguajes que cobran sentido en los pasillos de la universidad del Putumayo, aquella Institución que aún le falta a la manera de Borges “la “conversaciones interminable”, en palabras de Kant, “llegar a la mayoría de edad”, en el sentido del “Lebenswelt” de Husserl, referido a todos los actos culturales, sociales e individuales a los cuales nuestra "vida" no puede sobrepasar; al decir de Heidegger, “la morada donde habita el ser”, y la universidad del Deleuze, referida a una logia del sentido.

Camino despacio pensando en estas frases y me pregunto si valdrá decir esto, si tendré que buscar las gramáticas no en los texto leídos, sino el texto de mi propia universidad donde habito, donde hago posible mis razones, mis exigencias, mis afectos y preguntas. En el lugar de lo posible, de la experiencia, del acontecimiento laboral, en el ITP como se sabe por todos y se reconoce por la historia en el Putumayo.

Debo decir que soy un hijo de Nariño venido al Putumayo. No quiero ser motivo de comentarios políticos ni politiqueros. Solo busco acercarme a idea de universidad, una idea que la llevo en mi larga trayectoria de maestro. Solo quiero pensar en la universidad del Putumayo como un texto aun sin escribir, sin narrar, sin editarse. Es un texto hecho desde las periferias personales, necesita la confrontación, el debate, la búsqueda del sentido, la lectura, la escritura, la investigación. Quizá sea un motivo para alertar a los gobernantes, a los administradores de las políticas públicas. La pregunta que no puede quedarse en el tintero de los goberantes, de la juventud sobre la educaicón superior, de los padres de familia, de los niños y niñas en un Estado Social de Derecho: ¿cuál es el puesto que tiene la universidad en la región, en un territorio, en un contexto geográfico, en una localidad, en la ciudad?