"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"
Hace 5 años formamos una red de directores educativos que estamos interesados en descubrir los talentos de nuestra población estudiantil y para ello intercambiamos experiencias , hacemos eventos deportivos, artísticos, académicos,culturales y otros
para descubrir y en realidad nos encontramos con muchas sorpresas estudiantiles
LOS INVITAMOS A COMPARTIR SUS EXPERIENCIAS AL RESPECTO
ALAN ALVAREZ FLORES
DIRECTOR
ESCUELA PUBLICA N° 400002 AL AIRE LIBRE
AREQUIPA PERÚ
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Me parece excelente! Un entorno interactivo y de experiencias directas ayudan a cualquier estudiante a mejorar su rendimiento tanto académico como personal. Felicito a los Directores, muchísimas escuelas mejorarían con personas como ustedes. Les recomiendo " Aprendizaje dinámico con PNL de Robert Dilts Les deseo éxitos y espero sus experiencias.
GRACIAS ELENA
SALUDOS
ALAN
el tema es interesante y estudiarlo y sobre todo comprenderlo es vital sobre todo para el educador, para el formador, pero lo mas importante es cómo se aplica esto en los docentes en su labor diario con estudiantes en los diferentes niveles y sobre todo el que hacer, como implementar el cambio en las relaciones interpersonales con sus colegas y mas aún con sus estudiantes
Buenas noches Edith. Los docentes que deseen trabajar con esta metodología debe conocer programación neurolinguistica o PNL, ya deberian tener una formación sobre inteligencia emocional, cerebro triuno, inteligencias múltiples, Pedagogía critica , mapas mentales de lo contrario no puede aplicarlo en sus estudiantes.
No creo que exista la imprescindiblilidad de conocer PNL, cerebro triuno o pedagogía crítica. Existen múltiples formas, metodologías y marcos teóricos que pueden lograr muy buenos resultados y todos ellos pueden también llevar al desastre. La educación es un proceso social, donde evidentemente lo emocional tiene un papel fundamental, pero cada individuo tiene un universo de "realidades" propias, incluyendo a los docentes, por lo que las zonas próximas de estos multiversos son emocionales y es allí donde pueden ocurrir los chispazos generadores de aprendizajes. Por eso tantas teorías educativas, que todas sirven y todas fallan. La educación no es una técnica, sino que es arte.
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