Buenas tardes a todos estimados colegas, me gustaría la opinión de todos las ventajas y desventajas de insertar las TIC en la educación superior. ¿Y qué sugiere para minimizar las desventajas?. En mi opinión, entre otros:
VENTAJAS
1. Interacción y continua actividad.
2. Mayor comunicación entre los docentes y los estudiantes
3. Aprendizaje cooperativo
4. Fácil acceso a la información
5. Mas compañerismo y colaboración entre compañeros
6. Facilita la evaluación y control
7. Actualización de los docentes
8. Facilidad de tener contactos con otras universidades y profesionales.
DESVENTAJAS
1. Distracciones y por tanto, pérdida de tiempo.
2. Información no fiable.
3. Dependencia de los demás
4. Adicción a cierta información
5. Falta de conocimiento de otros idiomas.
6. Falta de equipamiento en los centros educativos (Universidades)
7. Falta de mantenimiento y actualización de equipos

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Respuestas a esta discusión

podemos aumentar a las ventajas:

. Aprendizaje a partir de errores
. mayor grado de interdiscipinareidad
. alfabetización digital

Desventajas:
. Necesidad de actualización constante
. Problemas de mantenimiento de los ordenadores

Muchas gracias estimada colega, me parece muy acertada las ventajas y tambien las desventajas sobre las TIC en la educacion supeior.

Un saludo Colegas; respecto a las ventajas y desventajas de las TIC En La Educación Superior. me permito expresar otras ventajas y desventajas

VENTAJAS
- Socialización de los conocimientos e investigaciones sin limitaciones de fronteras geográfica ni
- Comunicaciòn e interacciòn entre docentes y estudiantes; entre estudiantes; entre docentes así tambien entre docentes y estudiantes con el contexto regional, nacional e INTERNACIONAL.
- Acceso a reportes de investigaciones de otras persona
- Acceso a medios de publicaciòn de nuestras propias investigaciones.
- Reducción detiempo en la socializaciòn de informaciòn
- Aprendizaje colaborativo
- Relaciòn con docentes y estudiantes de otros paises
- Nueva forma de aprendizaje no tradicionalista, donde los estudiantes son responsables de la construcciòn de sus conocimientos.

En cuanto a las DESVENTAJAS:

- Dependencia extrema al uso de estas tecnologías de informaciòn principalmente los jóvenes estudiantes
- Muchos de los reportes que se publican no tienen soporte teòrico y científico fiable.
- Acceso limitado a esta tecnologías en centros educatvos de los paises de economía reducida

- Resistencia al cambio por docenntes tradicionalistas.

Una forma de minizar las desventajas considero que radica en la concientización y el autocontrol y sobre el uso responsable de la tecnología.
Saludos

Muy buenas tardes estimada colega Raquel Borja.
Realmente son muchas las ventajas que nos brinda las nuevas tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza - aprendizaje, sin embargo una limitante para el uso es la resistencia al cambio o la falta de equipamiento en nuestras instituciones. Y por su puesto muy de acuerdo de que debemo empezar a tener conciencia y autocontrol en el uso de las mismas, sobre todo nuestros estudiantes.
Muchas gracias por su aporte

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Sin duda alguna estimada colega podemos enumerar una serie de ventajas y desventajas, pero mucho dependera de la orientación que queremos darle y de la necesidad de implementar las TIC, fundamentalmente en la Educación superior. Nosotros nos consitutimos en orientadores del proceso por lo tanto debemos trazar objetivos claros para qué, cómo y cuando adoptar las TIC, por ejemplo uno de los objetivos en mi caso es el de poder crear cierta autonomia en mis estudiantes de manera individual y grupal, para asi poder complementar y desarrollar el proceso de adquisición y construcción del conocimiento, buscando un aprendizaje significativo, por otro lado esto despertará una mayor atención y motivación por el aprendizaje denotando una mayor productividad, desarrollando un pensamiento crítico en nuestros estudiantes. Por lo tanto si queremos minimizar ciertas desventajas, primero definamos bien nuestros objetivos y necesidades del uso e implementación de las TIC.

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