Se sostiene que el protagonista de su aprendizaje es el estudiante correspondiendo al docente ser mediador del proceso. Pero, en muchas IE aún encontramos docentes "dictadores" y "escribidores" (práctica tradicional), entonces ¿qué estrategias seguir para cambiar la práctica del docente para fomentar el pensamiento crítico en nuestros estudiantes? y ¿cómo vincular el uso adecuado de las TIC?

Visitas: 124

Archivos adjuntos

Responde a esto

Respuestas a esta discusión

create more debates and encourage students to argue with teachers to develop their skills. One more thing, arguments do not relate to scores so they can freely practice . hill climb racing

RSS

IFC-RedDOLAC

Campus Virtual RedDOLAC

Su Constancia RedDOLAC

Anuncie sus Congresos o servicios Educativos en RedDOLAC

Consúltenos al correo: direccion@reddolac.org

Contáctenos

Participe en la sostenibilidad de RedDOLAC

Canal de audio RedDOLAC

Foro

RedDOLAC

Organizaciones

Su constancia de RedDOLAC

Gracias por su visita

© 2024   Creado por Henry Chero-Valdivieso.   Tecnología de

Emblemas  |  Reportar un problema  |  Términos de servicio