La razón de ser de un programa de postgrado se justifica no sólo como indicador importante en los logros de una institución educativa, sino en la necesidad que tiene la sociedad colombiana de reflexionar en forma integral sobre las disciplinas y saberes que permitan aportes de conocimiento para tomas de decisiones fundamentales para el desarrollo del país.

Los postgrados por su naturaleza misma fomentan el desarrollo científico del país en cuanto cualifica las prácticas de profesionales que se desempeñan en diferentes sectores y buscan la cualificación del pensamiento nacional frente a las nuevas políticas de desarrollo. Esto en razón de que maestrías y doctorados, ofrecen entrenamiento básico en investigación con el interés de ofrecer alguna solución a los problemas de orden social y económico del entorno, fomentan el trabajo interdisciplinario en la solución de problemas complejos y ofrecen oportunidades de actualización permanente.

Sin embargo no se visibiliza desde la academia coherencia con las políticas de estímulo a los docentes. ..Los postgrados no solo exigen inversiones en costosas en dinero, sino también en tiempo y dedicación; y sin embargo las políticas de remuneración docentes no evidencian mayores logros...por el contarrio cada vez hay más exigencias de titulación y trabajo a los docentes, con salarios desmejorados..... Y eso también es pertinencia y responsabilidad social de la academia....y es coherencia y calidad......

Así como se determina en las políticas educativas, que los programa de formación en postgrado irradien con pertinencia sus conocimientos a los contextos locales del entorno de las universidades, debería ser una política que quienes egresan de dichos programas logren tener un debido reconocimiento salarial adecuado, justo y que corresponda a la misión de las universidades en principios de justicia y equidad......

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