La Didáctica de la Estadística como disciplina científica se ha desarrollado ampliamente en las últimas décadas.Pocos son los docentes que han sido formados con estas nuevas concepciones.
Los aportes de las investigaciones en esta área arrojan errores conceptuales en algunos libros de textos,por otro lado la naturaleza interdisciplinar del tema que hace que algunos profesores se vean obligados a enseñarlos y aparezcan conflictos cuando no coincidan con los impartidos en las clases de matemáticas.

¿Es necesario revisar nuestras prácticas?...

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Mi experiencia demuestra que muy pocas veces podemos completar los contenidos de estadística que correspondan al nivel.Creo que esta área disciplinar tendría que integrar un campo didáctico específico, destacando la importancia del saber estadístico en el mundo actual.

Me parece muy oportuna su preocupación. En mi experiencia, como profesor universitario, he visto como muchos de los que han cursado esos cursos, luego no logran aplicar lo aprendido o han olvidado los principales conceptos. Yo he tomado medidas en los cursos que imparto, pero, para ser sincero, a pesar de que pienso que en mis clases se superan muchas de las deficiencias que le indico, la realidad es que probablemente hay subjetividad en mi apreciación. De lo que si estoy convencido es en que debemos mantener una actitud de mejora continua en ese tema.

¡¡Hola Sergio!!!
De eso se trata principalmente, una mejora continua, replanteando las necesidades actuales en competencias a lograr por nuestros alumnos.
Saludo afectuoso!

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