Respuestas a esta discusión

Permalink Responder para José Castellanos Maldonado el marzo 29, 2011 a las 10:38am

Hola John Fredy,

Es vital utilizar objetos de aprendizaje adecuados al área de conocimiento que se desea mediar.  La metodología aún no clasifica todos los objetos de aprendizaje disponibles pero el tema es interesante si podemos intercambiar experiencias.

 

Saludos y buen día,

 

José Castellanos

Ciudad de Guatemala

• ▶ Responder

Permalink Responder para Nancy María Rodríguez Beltrán el marzo 30, 2011 a las 12:01pm

Saludos.

Comparto la opinión de José, "La metodología aún no clasifica todos los objetos de aprendizaje disponibles...", al respecto argumento en realación con la introducción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en los procesos de formación han originado en el interior de los mismos una contradicción: por una parte, se ha producido una necesaria TRASLACIÓN de dichas tecnologías a los procesos formativos (traducida en la sustitución de los antiguos medios, o en la superposición de los nuevos y los viejos, sin cambios en el proceso), lo cual debe llevar a una TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA, o sea, la utilización fundamentada de dichas tecnologías, ya que éstas, como demuestra la práctica, afectan a los objetos de estudio y trabajo, a la organización, al currículum, a los estudiantes, a los profesores y demás sujetos que participan en el proceso, a los métodos, a la evaluación, a las formas de comunicación, entre otros aspectos.

Qué opinan?

Nancy

• ▶ Responder