Respuestas a esta discusión

Permalink Responder para Gilda Sotomayor G. el marzo 6, 2015 a las 11:58am

Estimado René, la autora es de la UOC, pero su paper está publicado en la Revista de la USAL, ella junto con Begoña Gros e Ingrid Noguera, son investigadoras que están trabajando mucho este tema y tienen interesantes estudios y publicaciones. Respecto a este nuevo concepto que propones sobre "Aprendizaje heutagógico", buscaré material para informarme ya que lo desconocía, ya comentaremos y gracias. Saludos

Permalink Responder para Rene Herrera Santana el marzo 6, 2015 a las 2:46pm

Estimada Gilda:
Gracias por su aclaración, al leer el material me di cuenta.
Es un trabajo serio y bien documentado, pero en mi opinión traslada a la Educación en la era digital "el pecado original" de la Educación Escolarizada, para hacerme entender en palabras del Dr. Roger Schank
“El aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender y no cuando alguien quiere enseñar”,
Por eso la investigación realizada parte de una premisa no adecuada pues se insiste en enseñar un tema a un auditorio donde algunos y a veces todos no están interesados en el contenido, pecado original de la Educación Escolarizada desde los primeros años de la primaria.
J. Adell aclara con singular precisión que los APA (https://www.youtube.com/watch?v=blzYQlj63Cc), son una estrategia para aprender, en ese caso la colaboración para crear conocimiento parte de una premisa esencial, el aprendiz esta interesado en el tema, y se pone en contacto mediante la red social con otras personas también interesadas en el mismo contenido.
Lo anterior refleja porque menciono lo relacionado con los aprendizajes heutagógicos asociados a las redes sociales de aprendizaje.
En el Blog Sociedad del Futuro http://futurodelasociedad.blogspot.mx/ puede encontrar mas información sobre Educación Virtual, con mucho afecto
René

Permalink Responder para Gilda Sotomayor G. el marzo 7, 2015 a las 3:54pm

René, creo que nos estamos olvidando que la educación es un proceso intencional, por tanto aquí no se trata de que debamos renunciar a un contenido porque éste no resulte atractivo a nuestros alumnos, de hecho la tarea del profesor o el reto es que éste deba buscar interesar al alumno en el contenido. Ahí está nuestro trabajo.

Permalink Responder para Rene Herrera Santana el marzo 10, 2015 a las 1:55pm

Gilda:
Discúlpeme la demora en responder pero me encuentro inmerso en el evento SOMECE 2015, comienza mañana, vea http://www.somece2015.unam.mx/, bien después de esta invitación a nuestra fiesta académica vamos a la respuesta.
Apreciada colega, la invito a ver la "Pedagogía de la sorpresa. Hackeando el espacio, el tiempo y la evaluación", Alejandro Piscitelli, ponencia magistral en SIMO Educación 2013. https://www.youtube.com/watch?v=3oTflSQp66w.
En particular observe la explicación de como se inventa el lenguaje o como aprendió sus primeras palabras un niño. Amiga hoy en la modernidad líquida la Educación que Bauman llama líquida (https://www.youtube.com/watch?, v=X4YGdqgCWd8), rebasa, rompe, hace obsoletos los modelos y paradigmas de la educación que surgió de la revolución industrial, la que Bauman llama solida y nosotros escolarizada.
Amiga, hace 100 años, mientras dos hermanos iniciaban en EEUU la era de la aviación, los grandes armadores de barcos querían hacerlos insumergibles, la ceguera del liderazgo les impidió ver que el futuro de la transportación entre continentes era la aviación, hoy nos esta pasando lo mismo en la Educación, insistimos en la enseñanza cuando lo esencial hoy es el aprendizaje, pero igual que hace 100 años ya hay "hermanos" avanzando por nuevos caminos basados en el aprendizaje autónomo.
Colega, gracias por ofrecer su visión y reflexiones, no pretendo que acepte las mías, solo la invito a seguir en esta aventura del aprendizaje basado en APA, para ello solo considereme un nodo de su Red Personal de Aprendizaje con el cual puede construir conocimientos sobre la Educación en la Era Digital, muchas gracias, afectos

René

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