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Comentario por eduardo fernandez el octubre 30, 2013 a las 7:43am

Comentario por Alba María Díaz Guerrero el octubre 22, 2013 a las 6:38pm

Es grato ser parte de este selecto grupo de docentes colombianos. Desde Bogotá, coordino convenio de Cencad con Universidad Francisco de Paula Santander en sus programas de Licenciaturas a nivel nacional. Es una oportunidad interesante para compartir opiniones pedagógicas. Un abrazo para todos.

Comentario por Yolanda Suescún Cárdenas el octubre 21, 2013 a las 4:32pm

Compañeros Colombianos, soy Yolanda Suescún de la ciudad de Bucaramanga, soy docente de las Unidades Tecnológicas de Santander.

Comentario por Lyliam del Rosario Gómez Silva el octubre 21, 2013 a las 1:39pm

Compañeros, un cordial saludo. Muy grato interactuar por este medio con colegas de Colombia, les coloco una invitación de UNAD Colombia a:

Imágenes integradas 4

LA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS - ECACEN

Se permite Invitarlos a Inscribirse:

En

PROSPECTA COLOMBIA 2013

VI CONGRESO INTERNACIONAL DE PROSPECTIVA ESTRATÉGICA Y ESTUDIOS DE FUTURO.

Medellín, Noviembre 14 y 15 de 2013

“Retos y desafíos de las Ciudades del Futuro: Innovadoras, Inclusivas, sostenibles y sustentables”

Para su conocimiento adjuntamos el afiche oficial del Congreso y el link del Web Site de PROSPECTA COLOMBIA 2013, donde encontrarán toda la información del congreso, de igual manera lo invitamos a replicar esta información a todos sus grupos sociales.

Link Web Site Prospecta Colombia 2013

Cordial saludo

Comentario por Juan Carlos Berrocal Duran el septiembre 3, 2013 a las 11:29am

Apreciados autores e investigadores,
Me complace informarles que ya se encuentra abierta oficialmente la convocatoria para el número 5 de la revista virtual ERG@OMNES: Es el órgano oficial de carácter académico y científico de los Programas de Derecho de la Corporación Universitaria Rafael Núñez. Para lo cual enviamos adjunto los términos y condiciones para el sometimiento de artículos, de igual forma a través del link:
http://revistas.curnvirtual.edu.co/journals/index.php/ergaomnes/about.
Adjunto la plantilla les recuerdo que esta convocatoria cierra el 15 de Octubre de 2013.
Esta revista hace parte de la facultad de Ciencias Sociales y Humanas, quedamos atentos a su respuesta, no sin reiterarles nuestro gran interés por su contribución en nuestra publicación,
Cordialmente
Juan Carlos Berrocal Duran
Editor revista ERG@OMNES

Comentario por Gerardo Chunga Chinguel el julio 8, 2013 a las 12:21pm

Colegas con grado de Maestría, Master o Doctorado, les pido su apoyo voluntario para validarme los instrumentos de mi tesis de maestría "Estrategias de enseñanza a través de Facebook". Escribirme a gerardochungachinguel@gmail.com

Comentario por Carbery Mitchell el julio 1, 2013 a las 2:18pm

Apoyados por Masin Consultores & Entrenados Online C.A ofrecemos cursos online sobre diversos temas:

-Marketing Estratégico de negocios Business to Business (B2B).

-Introducción a la seguridad en el comercio eletrónico.

-Tecnologías Biométricas aplicadas a la seguridad.

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**para participantes internacional el certificado se enviará digital.
FECHA PAUTADA PARA INICIAR CURSOS: 17 DE JULIO DE 2013
Facilitadora: Ing. Carbery Mitchell
Para mas información: carbery.mitchell@gmail.com

Comentario por Carbery Mitchell el junio 24, 2013 a las 1:05am

Saludos! los invito a unirse a mi pagina de facebook! https://www.facebook.com/pages/Serviciossistemas-y-tecnolog%C3%ADa-...

Comentario por GEPU el junio 21, 2013 a las 6:35pm

I CONGRESO DE EDUCACIÓN POPULAR E INTERCULTURALIDAD

“El tránsito de la desideologización de los pueblos hacía el reconocimiento de saberes culturales”

UNIVERSIDAD DEL VALLE – CALI – COLOMBIA

Octubre 09 a 11 de 2013
http://gepu.es.tl/Circulo-Social-del-Self-Univalle-.htm

PRESENTACIÓN

El I CONGRESO DE EDUCACIÓN POPULAR E INTERCULTURALIDAD, a realizarse en Santiago de Cali Colombia, los días 9 a 11 de Octubre de 2013, se plantea la necesidad de profundizar en el debate académico, social y político que la Interculturalidad y la Educación Popular suscitan en nuestros contextos comunitarios y en las dinámicas globales.

La Interculturalidad así, se convierte en un debatido tema por las implicaciones que su discurso involucra, dentro de los distintos ámbitos de las sociedades actuales; pasa de ser un proyecto de Estado, a ser un discurso de diferentes actores sociales - gobernantes, gobernados, ciudadanos, organizaciones sociales, agremiaciones industriales, grupos académicos e interdisciplinarios; hasta convertirse en un modo de vida individual y/o comunitario, del cual se apropian tanto los grupos minoritarios vulnerados, como funcionarios gubernamentales del orden nacional e internacional haciendo lecturas y apropiaciones interpelantes para la argumentación y retroalimentación académica.

Ahora bien, ya sea como proyecto, como discurso, o como modo de vida, la Interculturalidad, remite otros temas de igual importancia y relevancia, como la identidad y el reconocimiento, en tanto es la identidad la estructura y definición de grupos minoritarios, y el reconocimiento su oportunidad política de supervivencia y participación; en ésta medida, la mirada de la Educación Popular nos permite las herramientas de concienciación y apropiación del contexto latinoamericano, al estar permeada teleológicamente por la recuperación de una identidad propia marcada por una realidad histórica y socio-política, acompañando los diversos procesos interculturales del cono sur desde diversas formas de empoderamiento comunitario hacia la democratización de lo étnico, lo mestizo y lo afroamericano.

Los países de América Latina tienen como común denominador el descubrimiento y conquista de sus pueblos, momento desde el cual se han vivido procesos de marginación, exclusión y explotación; a nuestros pueblos durante décadas se les ha oprimido, cambiando historia, identidades, culturas y proyectos comunitarios. Esta diversidad social es pensada y manejada por los Estados por medio de la Interculturalidad y la multiculturalidad, promovidas como discursos, procesos y políticas que pretenden superar los retos que dicha diferenciación social propicia. Caleth (2011) sostiene que la educación busca la promoción del cambio social, en vez de la estabilidad social, es decir, es un instrumento para el cambio no una herramienta para la transformación profunda, es por ello, que la Educación Popular no busca el cambio de unos por otros, es decir de explotados por explotadores, sino que busca superar dicha contradicción aspirando a una sociedad en la que no haya opresores ni oprimidos, siendo el énfasis de dicha práctica la emancipación o liberación donde los seres humanos puedan desligarse de las dependencias que los hacen ser "seres para otros" antes que "seres para sí".

Comentario por Herman Van de Velde el mayo 27, 2013 a las 8:34pm

Compartiendo un artículo sobre la educación en Nicaragua:
RETO para la educación en Nicaragua - 2013: Construir calidad educativa basada en cooperación genuina...
http://www.abacoenred.com/RETO-para-la-Educacion-en,284.html
Gracias por compartir sus comentarios...
Aunque se trata de Nicaragua, los criterios de calidad y la propuesta metodológica también pueden implicar insumos para la reflexión crítica y propositiva en otras realidades educativas...

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