El impacto de la inteligencia artificial y la robótica en la formación docente: Adaptación y aprovechamiento de los avances tecnológicos como nuevos paradigmas en la formación y educación

 Resumen:En la era de la tecnología digital, la inteligencia artificial (IA) y la robótica han ganado relevancia en diversos campos, incluyendo la educación. La creciente automatización y la capacidad de la IA para realizar tareas cognitivas plantean interrogantes sobre el futuro de los docentes y estudiantes en los diferentes niveles del sistema educativo. Este trabajo de investigación aborda los posibles riesgos y oportunidades que la IA y la robótica representan para los docentes en sus trayectos de formación profesional, y propone medidas para adaptarse a estos avances tecnológicos

INTRODUCCIÓN:

La inteligencia artificial y la robótica han demostrado su potencial para transformar múltiples sectores, y la educación no es una excepción. A medida que estas tecnologías evolucionan, es importante considerar cómo afectarán los trabajos de los docentes en el nivel los diferentes niveles principalmente en el superior. Si bien existe cierta preocupación sobre la posibilidad de que los avances tecnológicos reemplacen a los docentes, también es importante reconocer las oportunidades que la IA y la robótica ofrecen para mejorar y enriquecer la educación.

1. LOS RIESGOS DE LA IA Y LA ROBÓTICA EN LOS TRABAJOS DE LOS DOCENTES:

Automatización de tareas: La IA y la robótica pueden automatizar tareas rutinarias, como la calificación de exámenes, lo que podría reducir la carga de trabajo de los docentes. Sin embargo, esto también podría plantear desafíos relacionados con la personalización y retroalimentación individualizada.

Sustitución de roles: En algunas áreas de la educación, la IA y la robótica podrían asumir roles docentes más tradicionales, especialmente en la entrega de contenido básico. Esto podría poner en peligro los empleos de los docentes que no logren adaptarse a nuevas funciones y enfoques pedagógicos.

1. MEDIDAS PARA ADAPTARSE Y APROVECHAR LOS AVANCES TECNOLÓGICOS:

Incorporación de la tecnología: Los docentes deben aprovechar las ventajas de la IA y la robótica al integrar tecnologías educativas en sus prácticas pedagógicas. Implica la utilización de herramientas interactivas, plataformas de aprendizaje en línea y recursos digitales que faciliten la personalización y retroalimentación individualizada.

Redefinición de roles y funciones: En lugar de temer la sustitución, los docentes deberían adaptarse al cambiante panorama educativo definiendo nuevos roles y funciones. Esto implica enfocarse en actividades que requieren habilidades humanas únicas, como el fomento de la creatividad, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la resolución de problemas complejos.

Desarrollo de habilidades complementarias: Los docentes pueden beneficiarse al adquirir habilidades complementarias que les permitan aprovechar plenamente los avances tecnológicos. Esto incluye el desarrollo de competencias en el uso de herramientas digitales, la capacidad de analizar y utilizar datos para la toma de decisiones educativas informadas, y la adaptabilidad para abordar continuamente los cambios tecnológicos.

CONCLUSIONES:

Los docentes deben adaptarse y aprovechar los avances tecnológicos mediante la incorporación de la tecnología en la enseñanza, la redefinición de roles y funciones, y el desarrollo de habilidades complementarias. Al hacerlo, podrán potenciar su labor docente, ofreciendo una educación más personalizada, innovadora y en sintonía con las necesidades del siglo XXI.