Comentar

Comentario por Silvia Gabriela Rivadeneira el mayo 4, 2013 a las 7:39pm

Hola.
Aún no lo hice pero intentaré conocer este entorno cuanto antes y poder así difundirlo mejor.
Saludos cordiales
Gabriela

Comentario por Carlos Andrés Vásquez el abril 27, 2013 a las 3:04pm

Material de interés alojado en Eduteka.
http://www.eduteka.org/pdfdir/SCRATCHGuiaDeInicio.pdf
Cuaderno de trabajo
http://www.eduteka.org/pdfdir/AlgoritmosProgramacionCuaderno1.pdf

Comentario por Carlos Andrés Vásquez el abril 27, 2013 a las 3:01pm

Cordial saludo, Scratch es una herramienta maravillosa para iniciar a lo estudiantes en el maravilloso mundo de la programación, solo se requiere de mucha....mucha creatividad.

Comentario por Angélica Nohemy Rangel Pico el marzo 30, 2013 a las 11:14pm

El día de Scratch es una red mundial de encuentros, donde las personas se reúnen para satisfacer Scratchers otros, proyectos y experiencias, y aprender más acerca de los arañazos .

En este momento hay 42 eventos en 18 países. Explora el mapa o echa un vistazo a la lista de eventos para aprender más acerca de los eventos del Día de Scratch están planeando todo el mundo.

En 2012, hubo 186 eventos en 44 países diferentes. Echa un vistazo a mapa del año pasado y la lista de eventos .

En 2011, hubo 126 eventos en 36 países diferentes. Echa un vistazo al mapa de 2011 y lista de eventos .

En 2010, hubo 120 eventos en 40 países diferentes. Echa un vistazo al mapa de 2010 y lista de eventos .

En 2009, hubo 120 eventos en 44 países diferentes. Echa un vistazo al mapa de 2009 y lista de eventos .

VISITA:  http://day.scratch.mit.edu/

Comentario por Angélica Nohemy Rangel Pico el marzo 30, 2013 a las 10:48pm

Mitch Resnick: Let's teach kids to code

Comentario por Angélica Nohemy Rangel Pico el marzo 30, 2013 a las 10:47pm

Mitch Resnick: Let's teach kids to code

Comentario por Angélica Nohemy Rangel Pico el marzo 30, 2013 a las 10:01pm

Comentario por Angélica Nohemy Rangel Pico el marzo 30, 2013 a las 9:58pm

Kindergarten es el modelo para el aprendizaje permanente
Vamos a mantener la creatividad a través de la enseñanza escolar y la edad adulta.

POR MITCHEL RESNICK

Desde el jardín de infantes abrió por primera vez en 1837, ha sido un lugar para contar historias, construir castillos, pintar cuadros, hacer amigos y aprender a compartir. Pero kindergarten está experimentando un cambio dramático.

En los jardines de infancia de hoy en día, los niños pasan cada vez más tiempo para llenar hojas de trabajo y de perforación en las tarjetas flash. En resumen, jardín de la infancia es cada vez más como el resto de la escuela..

Este proceso iterativo de aprendizaje es la preparación ideal para el rápido cambio la sociedad actual, en la que la gente debe continuamente buscar soluciones innovadoras a situaciones inesperadas en sus vidas.

Si este enfoque es tan bien alineados con las actuales necesidades de la sociedad, ¿por qué tenemos tan pocas veces que lo apoyen en las aulas? Una de las razones es que nuestra sociedad y nuestro sistema educativo no valoramos suficientemente el pensamiento creativo.

Otra de las razones es la falta de medios y tecnologías adecuados: Bloques de madera y pintura dedo son excelentes para aprender conceptos de kindergarten (como números, formas, tamaños y colores). Pero a medida que los niños crecen, quieren y necesitan trabajar en proyectos más avanzados y aprender conceptos más avanzados. Para ello, se necesitan diferentes tipos de herramientas, medios y materiales.

Aquí es donde creo que las tecnologías digitales pueden jugar su papel más importante. Si está bien diseñado y utilizado, las nuevas tecnologías pueden ampliar el enfoque de kindergarten, lo que permite "estudiantes" de todas las edades para seguir aprendiendo en el estilo de jardín de la infancia y, en el proceso, para seguir creciendo como pensadores creativos.

En mi grupo de investigación del Laboratorio de Medios del Instituto de Tecnología de Massachusetts , hemos estado desarrollando nuevas tecnologías específicamente para apoyar el enfoque de kindergarten para el aprendizaje. Por ejemplo, hemos colaborado con el Grupo Lego desde 1985 en una colección de kits de construcción robótica que permitan a los niños a imaginar y crear invenciones interactivas en el mismo espíritu de kindergarten construir torres con bloques.

Recientemente, hemos desarrollado un nuevo lenguaje de programación llamado Scratch, con lo que el enfoque de aprendizaje preescolar a la pantalla del ordenador. Con Scratch (disponible como una descarga gratuita), los niños pueden crear sus propias historias interactivas, juegos y animaciones y compartir sus creaciones en la Web. Una vibrante comunidad en línea se ha desarrollado en torno a cero, como los usuarios de presentar más de un millar de nuevos proyectos en el sitio Web rasguño cada día. Unas 250.000 personas participan en la comunidad, la mayoría de ellos las edades 8-16.

Mitchel Resnick es director del grupo Lifelong Kindergarten en el Massachusetts Institute of Media Technology Lab .

• ‹ Anterior
• 1
• 2
• 3
• Siguiente ›
• Página