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"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"
Aprendizaje y Gestión del conocimiento
En la actualidad, es necesario analizar el rol de las universidades, su malla curricular, las competencias profesionales y académicas de cada escuela Profesional. En este sentido, toda universidad en el marco del cumplimiento de las normas de calidad educativa y en busca del licenciamiento y acreditación debe generar cambios estructurales y para ello es necesario promover una gestión del conocimiento que considere a la producción intelectual, el pensamiento crítico, complejo, holístico como capital Humano.
En este sentido la gestión del conocimiento requiere de procesos como identificar, crear, seleccionar, organizar, almacenar, filtrar, compartir y usar. Para ello, desarrolla en los estudiantes de educación superior competencias profesionales y académicas y se produce en base a tres ejes transversales : Autonomía y Gobernanza, que permite fortalecer decisiones en base a las relaciones con otros organismos públicos, privados y sociales; Responsabilidad social y Extensión Universitaria, en lo cual los estudiantes universitarios usan los conocimientos para atender a las necesidades de los grupos sociales y promover una cultura de paz, ejercicio responsable de la ciudadanía, derechos humanos, y sustentabilidad. Además, vinculado a ello, la promoción de una cultura investigativa, permite la producción de conocimiento para lograr objetivos de innovación
figura 1.Doble ciclo de la gestión del conocimiento. Tomado de https://www.funcionpublica.gov.co/es/web/eva/doble-ciclo-de-gestion
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