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Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital

Apreciados colegas de RedDOLAC, les traigo a debate un tema importante como es el conectivismo. Hoy cuando las innovaciones educativas están marcadas por la integración de herramientas tecnológicas y cuando emergen modelos educativos basados en TIC, es necesario revisar algunas teorías y el conectivismo es una de ellas. El conectivismo es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos. El punto de inicio del conectivismo es el individuo.

El conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información a organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información en la misma red, que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al individuo. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones.

Por todo ello los invito a leer y analizar el siguiente artículo y entrevista de George Siemens.

George Siemens, 2004

Traducción: Diego Leal, 2007

Artículo en Inglés AQUÍ Artículo en Español AQUí

Entrevista George Siemens AQUÍ

Imagen del mapa conceptual tomada del blog:

http://elearningyvirtualizacion.blogspot.com/

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Comentario por Jose Antonio Santander Figueredo el agosto 29, 2010 a las 11:32pm: Un Modelo que rompe paradigmas y nos lleva otra vez a reaprender y restructurar nuestros conceptos muy bueno y estoy en plena lectura del libro E-book “Conociendo el conocimiento” de George Siemens publicado en la pagina http://www.nodosele.com/editorial/ donde podemos descargarlo gratis

Comentario por Felisa Lopez Aznaran el agosto 29, 2010 a las 9:04pm: Comentario deFelisa López
La teoría del conectivismo va a facilitar el aprendizaje en la persona, pues el desarrollo personal necesita de esta red virtualpara innovarse de los nuevos avances científicos y tenológicos de la nueva era planetaria.Considero necesario como una nueva herramienta en la educación

Comentario por Rosa Esther Bincovich el agosto 29, 2010 a las 2:17pm: Hola:
Me parece muy interesante el tema y trato de perfeccionarme en éste sentido. Leyendo el comentario del compañero de México creo que cualquier innovación es costosa y rechazada por algunos compañeros pero de a poco se puede lograr, las TICs son una buena herramienta en el áula

Comentario por YOVANNA RAQUEL CURI GAMARRA el agosto 28, 2010 a las 12:33pm: Estimados amigos el conectivismo presenta un modelo de aprendizaje que valora los constantes cambios tecnológicos ,en sociedades donde aprender ha dejado de ser una actividad individual es necesario nuevos conocimientos de los mismos y la manera de aplicarlos. El aprendizaje según este planteamiento se altera cuando se usa herramientas nuevas y variadas haciéndolo más dinámico , interactivo y sociable.El conectivismo nos invita a revisar nuestras herramientas de trabajo para que los aprendizajes vayan de acuerdo con la era tecnológica.Por ello las políticas de estado deben planificarse y caminar en ese sentido.

Comentario por Carlos Alfredo Lozano Santos el agosto 28, 2010 a las 12:11pm: Gracias Henry, leeré el material y emitiré mis comentarios, de antemano sabemos que la educación es un tema complejo por las múltiples variables que intervienen, por eso no debemos sujetarnos de una teoría única y aislada sino mantener un enfoque integral.

Comentario por chucho martinez el agosto 28, 2010 a las 10:24am: HOLA, ES MUY INTERESANTE EL TEMA DEL CONECTIVISMO, PIENSO QUE EN DIFERENTES PAISES SE EMPLEA DE MANERA CONSTANTE; PERO COMO EMPLEARLO EN MÉXICO ESPECIFICAMENTE EN EL ESTADO DEPUEBLA, DONDE VEMOS CON TRISTEZA QUE LA MAYORÍA DE LOS FACILITADORES EN LAS ESCUELA LE TIENEN MIEDO A LA INNOVACIÓN TECNOLOGICA, POR LO TANTO NO CREO QUE AVANCE TAN RAPIDO LA MANERA DE APRENDIZAJE POR ÉSTE MEDIO.

Comentario por Dilwil Maylordis Zambrano el agosto 28, 2010 a las 9:15am: Saludos, en funcion a los avances continuos de la tecnologia, sobre todo de las TICs es un gran logro el interes al cual se suman cada dia un mayor número de personas en busqueda de actualizar, adquirir o compartir conocimientos; la internet como red representa para cada una de ellas un espejo (al usuario). Por ende esta u otras formas - modelos de aprendizaje aun no es aprobado por todos, resulta dificil romper paradigmas solidamente consumados por la sociedad, por ello es un reto promover nuevas y mejores tecnicas u herramientas para generar un sin fin de oportunidades. El conectivismo como cualquier otra alternativa constituye una puerta al saber, no obstante particularmente pienso que lo ideal es asumir una postura eclectica, cada corriente reune en si un paso para incrementar la posibilidad de una educación integral consona con sus necesidades, expectativas y contexto.

Comentario por Cecilia Durán el agosto 27, 2010 a las 9:30pm: Un cordial saludo.

Gracias por compartir el enlace al documento sobre Conectivismo.

Para quienes quieran profundizar más en el tema les invito a ver una presentación en vídeo que hace Diego Leal sobre ésta teoría de aprendizaje. Él hace un excelente recorrido explicando lo esencial de cada uno de los principales teóricos del aprendizaje. De una manera muy didáctica y amena se logra entender cómo surge el conectivismo, qué lo diferencia de conductismo, cognitivismo y constructivismo. Además, plantea y responde preguntas relacionadas con los 3 pilares de una teoría del aprendizaje:
1. El aprendizaje en sí (mirada biológica del aprendizaje, qué significa aprender en red?, hay diversos niveles de aprendizaje en red?).
2. Las cuestiones epistemológicas (Cómo se entiende el conocimiento? Qué implicaciones tiene esa concepción del conocimiento).
3. El aspecto propiamente pedagógico (cuál es el rol del aprendiz y del profesor?, cómo es un ambiente de aprendizaje?, hay implicaciones institucionales?)
El vídeo lo encuentran en el Blog de Diego Leal, el enlace es: http://www.diegoleal.org/social/blog/blogs/index.php/2009/12/09/una...
Cordialmente,
Cecilia

Comentario por Paola Andrea Dellepiane el agosto 27, 2010 a las 6:57pm: Interesantísima la temática y por supuesto el material...
Continuando con la teoría de Siemens, el aprendizaje puede residir fuera de nosotros, enfocado a conectar información especializada. “…..las conexiones que nos permiten aprender más, tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento” (Revuelta, 2009).
Podemos decir que el aprendizaje es el proceso de creación de redes, de conexión entre nodos o fuentes de información, y la capacidad de relaciones y procesamiento de la información es decisivo, pues continuamente llega nueva información y el conocimiento puede residir fuera de nosotros, en redes externas.
El aprendizaje se orienta entonces a conectar conjuntos de información especializada, siendo las conexiones que nos permiten aprender más importantes que el estado actual de nuestro conocimiento.
Un saludo y una vez más, gracias Henry!

Comentario por Milagros Thairy Briceño el agosto 27, 2010 a las 11:22am: Interesante, especialmente por la sincronia entre la acción, la intersubjectividad y co-construcción del aprendizaje como eje del connitivismo.