La buena escuela no asfixia la creatividad

Visitas: 879

Comentar

¡Necesitas ser un miembro de RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Caribe - para añadir comentarios!

Participar en RedDOLAC - Red de Docentes de América Latina y del Caribe -

Comentario por CARLOS ANTONIO QUISPE CONDEZO el junio 17, 2013 a las 1:12pm

Comentario por CARLOS ANTONIO QUISPE CONDEZO el junio 17, 2013 a las 1:12pm

Un artículo muy interesante sobre los hemisferios del cerebro humano, que es necesario lo lean y apliquen los docentes en la educación.

Comentario por Adela Gonzàlez de Gonzàlez el abril 21, 2013 a las 7:25pm

Que interesante comentario de Alex, basado en el maestro Duque Linares El amor con el que se trabaja en cualquier ámbito es la clave para ampliar una educación basada en lo afectivo y en lo emocional, pues esta energía positiva favorece la creatividad y como consecuecia amplía el camino hacia la innovación. Gracias por exponer estas experiencias.

Comentario por Alex de Serrato el abril 20, 2013 a las 11:34pm

interesante documento sobre la creatividad y como dice en Colombia el maestro Jorgue Duque Linares en la vida no hay nada mas peligroso que un Quimico sin amor y en educacion una maestra sin estar enamorada. un maestro sin creatividad y sin innovacion en su que hacer pedagogico es un peligro para la escuela porque nos puede privar de hombres genios del futuro. cuantos maestros tradicionales han matado el talento de muchos estudiantes y los han llevado a la frustracion con un accion que dolió y una palabra que hirió.

Comentario por GLORIA ESPERANZA MEDINA el abril 14, 2013 a las 9:32pm

El tema ya se viene trabajando en pedagogía años atrás. Sin embargo a la fecha encontramos verdaderos asesinos de creatividad en las aulas. Me pregunto: un estudiante asiste a su escuela cargado de potencial creativo y desafortunadamente se encuentra con un docente que no ha evolucionado en su saber pedagógico y obstruye estas capacidades al contrario de optimizarlas. Quién paga las consecuencias? Quién es el afectado? Tiene derecho el maestro de hacer este opacamiento? Me asombra permanentemente que estas situaciones se presenten en la educación del siglo XXI.
Saludo cordial a todos los colegas inquietos por la pedagogía.
A Chero una felicitación y agradecimiento por el espacio.

Comentario por Lizbeth el abril 10, 2013 a las 12:09pm

Muy interesante, y nos apoya para saber que debemos trabajar más sobre el área izquierda del cerebro, que normalmente es poco desarrollada. ¡ Gracias!

Comentario por Adela Gonzàlez de Gonzàlez el abril 9, 2013 a las 7:19pm

Excelente, gracias por este interesante aporte

Comentario por Clever Anibal Barbadillo Solano el abril 9, 2013 a las 6:08pm

Estimado Henry Chero, gracias por su interes en la investigación e información que nos alcanza a través de este medio es muy interesante saber que todo cambia y se descubre nuevas cosas en el campo de la educación.

Comentario por María del Rosario Rivas Plata Al el abril 8, 2013 a las 2:13pm

gracias por la informacion. Saludos.

Comentario por Paz Coromoto Chirinos de Suárez el abril 8, 2013 a las 2:03pm

Muy beneficioso gracias

NOS AUSPICIAN

INSTITUTO RedDOLAC

Campus Virtual RedDOLAC

ANUNCIE SUS CONGRESOS Y SERVICIOS EDUCATIVOS  EN REDDOLAC

 

Contáctenos al correo: reddolac@gmail.com

NOS AUSPICIAN


ANUNCIOS

Consulte el proceso para tramitar su constancia de ser miembro de RedDOLAC al correo: reddolac@gmail.com

Se aclara que no es obligatorio tramitar constancia para ser miembro de RedDOLAC.

Contáctenos

Dónale a RedDOLAC

Apoyemos para que RedDOLAC siga en línea
(más información aquí)

DONAR

Foro

RedDOLAC

Organizaciones

Canal de audio RedDOLAC

Su constancia de RedDOLAC

Gracias por su visita

IBSN

© 2019   Creado por Henry Chero V..   Tecnología de

Emblemas  |  Reportar un problema  |  Términos de servicio