El problema de la educación, tal como experimentamos en nuestro quehacer cotidiano, parece ser complicado, si solamente queremos dar una mirada de ejecución didáctica propiamente dicha, como una actividad exclusiva del docente en aula (obviamente con participación de los otros actores, los alumnos). Sin embargo, cuando intentamos buscar alternativas de solución a los problemas de aprendizaje y empezamos a realizar otras actividades, por necesidad, aunque siempre deberíamos estar haciendo; nos damos con que la educación no es un asunto solamente de actividad en aula. Sino, sobre todo, un proceso largo, en el que deben intervenir muchos actores, que no necesariamente incluyen a los presentes en la Institución Educativa, solamente. Entonces, echamos empezamos a retroceder y buscar la raiz de todos los problemas que se presentan en los logros de aprendizaje; finalmente vamos darnos cuenta, aunque sea de manera muy sutil, que el problema viene desde la planificación, entonces involucra a muchas personas.

Si vemos que la planificación se da en diferentes niveles, para finalmente llegar al aula, nos vamos a dar cuenta que el punto de partida del hecho educativo está muy lejos de la propia realidad y contexto donde se dan los procesos pedagógicos.

Desde el punto de vista del planteamiento anterior, podemos decir entonces que, el problema de la gestión escolar, que implica la planificación en diferentes etapas, es el meollo del problema de la educación, que en el caso del Perú, por ejemplo en los últimos tiempos nos empeñado en ver como un problema netamente de aula, sobre todo señalando como responsable principal al docente. lo cual declara como culpable del fracaso escolar al docente.

Sin embargo, últimamente se ha volteado la mirada hacia otros contextos y se está tratando de dar solución al principal factor que tendría consecuencia determinante en la educación peruana. Por lo tanto, estamos viendo que tanto tiempo hemos dejado pasar, sin dar importancia a la gestión escolar, como factor determinante en la calidad de los aprendizajes. Pues ahora el Ministerio de Educación pretende tomar el toro por las astas. Se convoca a un concurso de directores, para prepararlos  con una visión y enfoque diferente: con liderazgo pedagógico, hacia una educación de calidad. eso esperamos; ojalá realmente se pueda conseguir este objetivo ambicioso pero absolutamente necesario y urgente en el Perú.

Leoncio Ñuflo leyva