Resumen: Este artículo es de enfoque cuantitativo de diseño correlacional y descriptivo, proporciona una visión sobre el uso de la inteligencia artificial IA en la preparación de materiales educativos, tuvo como objetivo principal determinar la importancia de la IA en el ahorro de tiempo en la preparación de materiales didácticos, mediante la prueba estadística se determinó una correlación de 0.692 moderada y un p_value=0,000 menor a 0,05 los cuales permitieron aseverar la importancia de las herramientas de IA en entornos educativos. En general, la implementación de ChatGPT, perplexity y CICI y otros en el ámbito educativo ofrecen posibilidades interesantes para mejorar en la preparación de materiales, fomentar el aprendizaje autónomo y crear recursos educativos interactivos. Sin embargo, solo el 33% de docentes utiliza IA en la preparación de materiales y presenta limitaciones que deben tenerse en cuenta para su uso efectivo. Así mismo la IA en la educación superior tiene el potencial de mejorar la docencia transformadora al permitir una mayor personalización de los cursos y proporcionar herramientas que ayuden a los profesores a desempeñar su trabajo de manera más eficiente.

Palabras clave:Inteligencia Arterial IA; Materiales didácticos; inteligencia humana

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