Número especial "Pedagogía crítica y alfabetización para repensar el entorno pandémico"

Un número especial de Ciencias de la Educación (ISSN 2227-7102)

Fecha Límite para la presentación de manuscritos: 11 de septiembre de 2021

Visite el portal de la Revista https://bit.ly/3luuhbu

Queridos colegas,

Nos complace anunciar este próximo número especial sobre "Pedagogía crítica y alfabetización para repensar el entorno pandémico"., en el que numerosos expertos de diferentes instituciones educativas a nivel mundial abordarán temas de interés fundamental tanto para la evolución educativa como crítico-social del contexto cultural actual distorsionado por hechos impredecibles. Estos estudios pueden incluir no solo cambios en los paradigmas educativos, sino también caminos de reflexión crítica e investigaciones que utilizan diferentes códigos lingüísticos específicos de las alfabetizaciones para repensar el objetivo concreto del aprendizaje. Este Número Especial ofrece la posibilidad, a partir de las reflexiones que han surgido en contextos internacionales, como el reciente congreso PsyEdu 2020 en Bérgamo, que configuran el debate sobre las perspectivas sobre la complejidad de la pedagogía crítica y los temas relacionados con la alfabetización para la relectura de entornos a la luz de cambios recientes y no recientes. 

Estas razones nos llevan a mantener amplio el camino de la investigación, sobre todo preservando la posibilidad de establecer la solicitud de interacción entre las distintas partes educativas, considerando la posibilidad fundamental de comprender, desestructurar e interpretar significados para la libertad de cada ser humano.

Temas :

  • Desarrollo de la docencia universitaria: nuevas prácticas;
  • Docencia: métodos e investigación;
  • Educación de adultos y aprendizaje permanente;
  • Educación no formal;
  • Varias propuestas de educación continua;
  • Reformas educativas. Crisis de educación.

    Prof. Dr. Enrico Bocciolesi
    Prof. Dr. Henry A. Chero-Valdivieso
    Prof. Dr. Thomas P. Mackey
    Editores invitados

Información de envío de manuscritos

Los trabajos deberán presentarse en línea en www.mdpi.com por registrarse y conectarse a este sitio web . Una vez que esté registrado, haga clic aquí para ir al formulario de envío . Los manuscritos se pueden enviar hasta la fecha límite. Todos los artículos serán revisados ​​por pares. Los artículos aceptados se publicarán continuamente en la revista (tan pronto como se acepten) y se enumerarán juntos en el sitio web del número especial. Se invita a artículos de investigación, artículos de revisión y comunicaciones breves. Para los trabajos planificados, se puede enviar un título y un breve resumen (alrededor de 100 palabras) a la Oficina Editorial para su publicación en este sitio web.

Los manuscritos enviados no deben haber sido publicados previamente, ni estar en consideración para su publicación en otro lugar (excepto los artículos de actas de congresos). Todos los manuscritos son revisados ​​minuciosamente a través de un proceso de revisión por pares doble ciego. Una guía para autores y otra información relevante para el envío de manuscritos está disponible en la página de Instrucciones para Autores . Education Sciences es una revista mensual de acceso abierto revisada por pares y publicada por MDPI.

Visite la página de Instrucciones para los autores antes de enviar un manuscrito. El Cargo por procesamiento de artículos (APC) para la publicación en esta revista de acceso abierto es de 1400 CHF (francos suizos). Los trabajos enviados deben tener un buen formato y utilizar un buen inglés. Los autores pueden utilizar el servicio de edición en inglés de MDPI antes de la publicación o durante las revisiones de los autores.

Palabras clave

  • pedagogía crítica
  • literatura
  • complejidad
  • educación más alta
  • K12, crisis
  • pandemia
  • buena práctica
  • problema posando

www.reddolac.org

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Comentario por Jhon Jairo Mosquera Rodas el agosto 6, 2021 a las 3:19pm

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