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Comentario por julia marlene ferrera puello el octubre 11, 2010 a las 3:25pm

Muy buena reflexion sobre la incorporación de la tegnologia al aula, los docentes debemos hacer uso de ella adecuadamente.

Comentario por domingo chiroque sernaqué el octubre 11, 2010 a las 2:18pm

Hola
Indudablemente el video establece una reflexión importante para el docente,pués el quehacer pedagógico supone una permanente actividad investigativa: Por ello es importante conocer y aplicar las técnicas de trabajo de campo, que posibiliten optimizar la tarea educativa.
Un fuerte abrazo a todos.
Gracias Henry por compartirlo
Atentamente.
Domingo Chiroque Sernaqué

Comentario por Arnoldo Romero Azuela el octubre 11, 2010 a las 1:02pm

Es un excelente video con un mensaje atinado, poco nos adecuamos los docentes a integrar métodos que permitan el uso de la tecnología.
En la actualidad me encuentro trabajando para el rubro de su uso en la docencia universitaria de las Ciencias Antropológicas y la Educación Ambiental.

Saludos a todos!

Gracias por compartirlo.

Comentario por Kelly Nuñez Rojas el octubre 11, 2010 a las 12:09pm

Reciban ustedes mi saludo:

El uso y apropiación de las Tic es un compromiso del docente como eje de los procesos de formación de los alumnos, no sólo en un plano instrumental sino en niveles más profundos que implican los modos de construcción del conocimiento, lo que permite que la formación de los docentes sea desafío continuo,

Su incidencia es fundamental que va luego a las familias y la sociedad a la cual pertenece.

Comentario por José Luis López Aguirre el octubre 11, 2010 a las 11:35am

En efecto, la tecnología (llámese pizarrón u ordenador) es sólo un mediador entre el docente y el dicente; sin embargo, es innegable el impacto de la misma en la educación, sobre todo en los alumnos (nativos digitales). Al respecto, recuerdo que un experto en estos temas decía que imagináramos una sala de operación quirúrgica decimonónica y una actual para comprobar la evolución que ha vivido la medicina gracias a la tecnología. Y después realizáramos el mismo ejercicio con un salón de clases para contrastar el progreso en la educación.
Me parece que debemos ser prudentes y no caer, por una parte, en un determinismo tecnológico; y por la otra, en una satanización de la tecnología. En ese sentido, el reto está en apropiarnos de la tecnología en favor del proceso de enseñanza-aprendizaje; es decir, debemos enseñar a aprender con estos nuevos recursos tecnológicos, donde la clave, desde mi punto de vista, no está en el qué ni el cómo, sino en el para qué (y aquí la respuesta debe estar necesariamente impregnada de humanismo y no de tecnología).

Comentario por Jesús Amelia Pejerrey Campodónic el octubre 11, 2010 a las 10:54am

Interesante el tema,es muy cierto, nos cuesta mucho insertar el uso de tecnologías en educación y en especial educación básica. Trabajo en una institución educativa, soy docente de Aula de Innovaciones Pedagógicas la motivación para el uso del aula aveces es exagerada de mi parte, no para justificar mi tiempo claro, sino `para dar acceso tecnológico a 22 secciones, por semana en mi turno. en su mayoria los docentes se excusan, por varios motivos para no asistir , pero si envian a sus alumnos teniendo que hacer la clase yo, eso no me disgusta, pero si me alegraría que el docente sea el primero que se inserte en las tecnologías para que pueda orientar a sus alumnos, ya que resulta que los alumnos dominan má que el docente en cuanto a uso del operador para realizar sus producciones o búsqueda de páginas educativas y por ende al desarrollo de capacidades creativas, de análisis, comunicativas, etc.

Realmente los docentes somos ese

Comentario por Loly Valentina del Valle Gómez F el octubre 11, 2010 a las 8:54am

La sociedad ha cambiado, y eso OBLIGA a que cambie la educación, hace tan solo 20 años el acceso a la información era limitado, al enviar una investigación a un estudiante este debía ir a una biblioteca, y estando allí tomar notas de lo que consideraba relevante, esto desarrollaba cierta capacidad de síntesis y en algunos casos interpretación, en la actualidad esto ya no es necesario, en internet existen mil fuentes de información y como han dicho muchos pueden copiar y pegar, pero es por culpa de nosotros los docentes, pues lo que se debe desarrollar ahora es la identificación de material de calidad entre las centenares de fuentes basura en internet, y luego de tener el conocimiento “a mano”, buscar la forma de aplicarlo, ya no debemos formar a un “interpretador de ideas”, sino a un “creador de ideas” y esto es algo que nos invita a cambiar nuestros métodos de educación, sé que cambiar paradigmas es difícil, pero si no se hace es más el daño que acarreará la educación que el bien que creemos generar.

Comentario por Marta Tenutto el octubre 11, 2010 a las 8:44am

Hola
al ver es te video me surgieron diversas ideas que comparto:
1. la exposición o la exposción dialogada, como dirìa Stenhouse, se trata de planes en los que el docente toma decisiones. No se trata de hàbitos que requieren de un paorendizaje, sistematizaciòn y luego no necesitan relfexiòn para ser ejecutados (quién relflexiona cuando se lava los dientes? por ejemplo)
2. siempre hay tecnologìa, puede no existir informàtica pero el pizarròn es una tecnologìa que surge en un contexto. Cada momento històrico provee de la tecnologìa que ese momento le permite.
3. No creo que deba exitir un "habitat digital" sino un hàbitat humano donde como hombres y mujeres usemos del mejor modo lo que nuestra sociedad nos permite
4. Sostengo, y las imàgenes lo confirman, que una pc, una pizarrra digital, un video constityen herramientas al servidio de la enseñanza y el aprendizaje. So solo tenemos màquinas es probable que tengamos acceso mucha, mucha informaciòn pero no podremos aprendemos lo que se aprende con los otros: a relacionarnos afectivamente y a crecer en sociedad.
5. Uso todas las herramientas que están a mi alcance en mis clases, y lo hago no solo porque me permiten otras vìas de entrada al trabajo sino tambièn porque vivimos en una sociedad atravesada por la imagen.
Hay mucho más por decir sobre el tema.
Saludos!
Mgter Marta Tenutto Soldevilla
www.nuestraldea.com

Comentario por Eduardo Miranda Caldas el octubre 11, 2010 a las 8:11am

Es verdad, aun nos cuesta seguir enseñando en el modo tradicional. Sin darnos cuenta que nuestros alumnos ya viven en el futuro.
Esta en nosotros los docentes, vencer los miedos para mejorar la calidad educativa a traves de la PC en el Aula.

Comentario por LUISA ELVIRA ESTRADA PALOMINO el octubre 11, 2010 a las 7:20am

En este último comentario, es donde se requiere revisar el rol educativo.
Las estrategias didácticas, utilizadas para el desarrollo de destrezas y habilidades, son las que generamos hábitos, y orientan el uso de las TICS.
Por ello la deconstrucción sobre los procesos de enseñanza aprendizaje, van en doble vía. Y todos y todas rea prendemos del hacer.

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