Estimados colegas.

La Revista Comunicar tiene el placer de presentar el nº 68, ‘Redes, movimientos sociales y sus mitos en un mundo hiperconectado’.

Ingrese y conozca la revista  2º puesto del mundo en el Ranking Sco...

Un monográfico coordinado por el Dr. Toby Miller de la Universidad Autónoma Metropolitana de México, la Dra. Eva Aladro Vico de la Universidad Complutense de Madrid y la Dra. Paula Requeijo Rey de la Universidad Complutense de Madrid, que acoge investigaciones relativas a movimientos sociales y redes en una sociedad hiperconectada, con la finalidad de comprender los fenómenos que construyen mitos. El número introduce estudios sobre redes y comunicación digital en espacios y movimientos grupales. Asimismo, el número recoge, en su sección miscelánea, una serie de manuscritos de relevancia y emergencia internacional relativos al pensamiento computacional, los efectos del uso de Internet, el ciberplagio y otras innovaciones educativo-tecnológicas. ¡Os invitamos a leer y compartir!

El héroe y la sombra: Mitos en los movimientos sociales digitales
The hero and the shadow: Myths in digital social movements
https://doi.org/10.3916/C68-2021-01

Arquetipos, Me Too, Time’s Up y la representación de mujeres divers...
Archetypes, Me Too, Time’s Up and the representation of diverse women on TV
https://doi.org/10.3916/C68-2021-02

Del mito global a la movilización local: Creación y resonancia del ...
From the global myth to local mobilization: Creation and resonance of Greta Thunberg’s frame
https://doi.org/10.3916/C68-2021-03

Investigación en red, nuevos lenguajes y simbologías del activismo ...
Online research, new languages and symbolism of digital activism: A systematic review
https://doi.org/10.3916/C68-2021-04

El mito en las narrativas visuales del activismo medioambiental en ...
Myths in visual environmental activism narratives on Instagram
https://doi.org/10.3916/C68-2021-05

Influencers educativos en Twitter. Análisis de hashtags y estructur...
Educational influencers on Twitter. Analysis of hashtags and relationship structure
https://doi.org/10.3916/C68-2021-06

Facilitadores del desarrollo del pensamiento computacional en estud...
Drivers for the development of computational thinking in Costa Rican students
https://doi.org/10.3916/C68-2021-07

Los efectos del uso de Internet por niños: Un estudio longitudinal ...
The effects of children’s Internet use: A Chinese longitudinal study
https://doi.org/10.3916/C68-2021-08

Flipped learning y buenas prácticas docentes en educación secundaria
Flipped learning and good teaching practices in secondary education
https://doi.org/10.3916/C68-2021-09

Ciberplagio como soporte digital en la realización de trabajos acad...
Cyber-plagiarism as digital support for the submission of academic writing
https://doi.org/10.3916/C68-2021-10  

Os informamos también que en el Ranking Scopus 2020 hemos obtenido el 2º puesto del mundo (sobre 1.307 revistas indexadas) en ‘Estudios Culturales’; en el Área de ‘Educación’ subimos 20 puestos hasta el 23º del mundo (top 2% mundial) (sobre 1.319 revistas) y subimos en ‘Comunicación’ hasta escalar al 14º sobre 429 revistas (top 4% mundial). Además, en tiempos de ciencia abierta, Comunicar en SCOPUS-2020, dentro de las revistas ‘Open Access’ es 1ª del mundo en CS, la 2ª del mundo en Comunicación y la 3ª del mundo en Educación.

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