LA VICERRECTORIA DEL CAMPUS VIRTUAL Y EDUCACION A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO DOMINGO
Y LA FACULTAD DE HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO
DE MEXICO LES INVITA AL

XII ENCUENTRO DE HISTORIA DE LA EDUCACION a celebrarse mediante teleconferencias los días
10, 11 y 12 de noviembre 2010
y realizarse en la sala virtual DON JOSE LEON ASENSIO DE LA BIBLIOTECA CARDENAL BERAS ROJAS
DESDE MEXICO

Objetivos

La ciudad de Morelia será sede del XII Encuentro Internacional de Historia de la Educación, que se realizará en el Centro Cultural Universitario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, los días 10, 11 y 12 de noviembre de 2010. Las instituciones convocantes invitan a la comunidad interesada en el campo de la historia de la educación a participar en este nuevo encuentro de investigación, debate e intercambio académico: Nación, revolución y educación: procesos modernizadores. Historia e historiografía de la educación.

El largo proceso de formación y consolidación de las naciones en el hemisferio americano, se inscribe en los diversos impulsos modernizadores que se operarían en distintas esferas y ámbitos de la vida social y cultural, desde finales del siglo XVIII hasta entrado el siglo XX. En este contexto, y al calor de las celebraciones de los Centenarios, si bien se destacan los movimientos independentistas de nuestro continente y la Revolución Mexicana, como tal, puede decirse, grosso modo, que

estos años, y más allá de 1910, están atravesados por constantes ‘revoluciones’ de

distinta cualidad y magnitud, generadoras de transformaciones y reposicionamientos que, necesariamente, abarcan el campo de lo educativo. De tal modo, bajo el argumento Nación, revolución y educación: procesos modernizadores. Historia e historiografía de la educación las instituciones convocantes invitan a estudiantes, estudiosos y docentes de distintas procedencias disciplinares, abocados al campo de la historia de la educación a participar en este espacio de diálogo e intercambio.

OBJETIVOS
Generar un foro interdisciplinario de reflexión y análisis en relación con los alcances y significados que tuvieron los movimientos independentistas y revolucionarios de los siglos XIX y primeras décadas del XX en el campo de la historia de la educación, a partir de los ejes temáticos que se proponen.

Difundir los avances actuales de la investigación historiográfica, sus desarrollos metodológicos, identificando comunidades, temas, problemas y alcances actuales.

Impulsar y propagar los avances enseñanza de la historia.

Promover la difusión de fuentes para la reconstrucción histórica de los procesos educativos.

EJES TEMÁTICOS
La construcción de sujetos educativos.

Los imaginarios educativos.

Las prácticas educativas.

Las instituciones educativas.

Enseñanza de la historia y celebraciones.

Revisiones historiográficas en la historia de la educación: metodologías, problemas, fuentes, temas.

INFORMES Y RESERVACIONES
VICERRECTORIA DEL CAMPUS VIRTUAL
809 5442812 ext 320, 327
videoconferencias@ucsd.edu.do