Universidad Mariana

Maestría en Pedagogía

 

 

 

 

 

 

“Todo proceso educativo tendrá sus dificultades porque su comienzo es comprender al otro individuo”

 

 

 

 

Presentado por:

Danny Nolaime Garcés

Gloria Milena Martínez Guerra

 

 

 

Fecha:

5 de noviembre del 2014

“TODO PROCESO EDUCATIVO TENDRÁ SUS DIFICULTADES PORQUE SU COMIENZO ES COMPRENDER AL OTRO INDIVIDUO”

“Educar para comprender las matemáticas o cualquier disciplina es una cosa, educar para la comprensión humana es otra, ahí se encuentra justamente la misión espiritual de la educación: enseñar la comprensión entre las personas como condición y garantía de la solidaridad intelectual y moral de la humanidad.” Edgar Morín

INTRODUCCIÓN

El siguiente ensayo hacer parte de una propuesta prometedora, la cual se centra en la diversidad del ser humano y el universo que lo rodea, es importante comprender que el hecho de que el hombre se encuentre en un mundo tan amplio lo llevará a conocer y quizá vivir experiencias que lo hagan dueño y señor de todo aquello que llamamos universo, incluyendo culturas, pensamientos y todo aquello que hace parte de lo que es el otro individuo, sin embargo es necesario entender que este preciso momento en el que decidimos aprender del otro debemos respetar sus límites, no trasgredir sus espacios, para que así nos respeten los nuestros.

Es por ello que el aprender se convierte en un hecho sumamente importante para todo ser humano, no podemos dejar a un lado que en el instante mismo en el que educamos o somos educados tendremos la posibilidad de enfrentarnos al otro individuo así, tal y como somos.

Se plantea esta idea del otro individuo como fin único de conocimiento y estudio, justamente con la finalidad de conocernos, de conocer al mundo y todo lo que nos rodea y al mismo tiempo permitir que nuestras mentes no juzguen a primera vista.

Por lo tanto, nos hemos planteado una pregunta fundamental para la educación de nuestros jóvenes, teniendo en cuenta que el hecho de educar para la comprensión del otro no es cuestión fácil de manejar: ¿Por qué el conocer al individuo y comprenderlo se convierte en un problema para aquellos que se dedican al estudio del hombre?

1. 1.    Comprensión del individuo en su entorno social

Desde el comienzo de los tiempos nos hemos podido dar cuenta que el individuo siempre ha buscado “conocer”, llevando dicha palabra a todos los espacios posibles y buscando siempre soluciones a pensamientos básicos acerca de nuestro vivir diario, es por ello que indudablemente el hombre ha llegado a grandes descubrimientos y muy posiblemente pueda llegar más lejos de lo conocido hasta el momento, porque esa necesidad de buscar lo “no conocido” lo permitirá.

Es por ello que vale la pena entender que así como los seres vivos necesitan ser estudiados y comprendidos desde las formas más básicas de comportamiento y fisiología, el hombre debe ser y es estudiado, no solamente como individuo, sino en la totalidad de su interrelación con el otro individuo, con la sociedad, con su entorno y con su cultura.

Cabe resaltar que el estudio del individuo no es cuestión simple, pues estudiar al ser humano como tal requiere de gran empeño y permitir que la mente se abra a distintos pensamientos y comportamientos, por eso no es en vano decir que el estudio de materias se aprende con empeño y a la vez con facilidad, pero a ser persona, a poder comprender a los demás para eso se necesita más que una ecuación o un teorema.

En este mismo sentido, podemos ver que la amplitud del mundo ha permitido una gran diversidad en nuestro universo, y en ese punto exacto es cuando entró la globalización, donde los avances mismos han permitido que la educación sea un poco más accesible, pero a su vez tengamos ese pequeño problema que radica en entender a los demás y su cultura y con ello su tecnología, que por las zonas no sería la misma sin lugar a dudas.

Es una aventura entonces buscar conocer al individuo, y se convierte en un problema educativo que nos va a permitir una investigación para identificar patrones y conductas que sirvan para establecer bases y normas que apliquen tanto en lo individual como en lo general de las relaciones humanas.

2. El papel del profesor frente al proceso educativo del individuo en cuanto a la comprensión del mundo.

Es de suma importancia para el proceso educativo el papel del profesor, pues será quien imparta y comparta el conocimiento, así como también formas de culturas del mundo y sobretodo algo que es muy importante para el desarrollo educativo de la sociedad es el conocer el mundo, es aprender acerca de la globalización que nos presenta el universo, diversas culturas y diversas tecnologías que cambiarán la perspectiva de las personas.

Es por ello que, el profesor, al lado de sus tareas tradicionales, está llamado a convertirse en un consejero, un interlocutor; más bien la persona que ayuda a buscar en común los argumentos contradictorios, que la que posee las verdades prefabricadas; deberá dedicar más tiempo y energías a las actividades productivas y creadoras; interacción, animación, comprensión y estímulo.

En este sentido, cabe resaltar que con la llegada del internet y el uso que se le ha dado dentro de la educación, ésta misma se amplió para el conocimiento de los demás, para que se pueda conocer y a su vez aprender del mundo que nos rodea, sin embargo, el papel del profesor también se transformó, pues ha tenido que aprender para enseñar a aprender, y de esta forma lograr que los estudiantes utilicen las herramientas creativas y nuevas de una mejor manera.

Así pues, podemos entender que en la era de la globalización, el principal fin y motivo en cuanto a la educación está en enseñar a aprender y aprender durante toda la vida y no solamente en las edades tradicionalmente asignadas para ello, sin lugar a dudas este mundo nos presenta día a día cosas distintas, las cuales nos hacen “perder” –en el buen sentido de la palabra- de la actualidad y las nuevas tecnologías, es por ello que estar al día es una de las claves en las que se fundamenta el aprendizaje en una sociedad tecnificada, en la que las personas tendrán que cambiar y adaptarse para vivir no en un mundo diferente, sino en varios que se irán creando sucesivamente.

El papel del profesor entonces, se convertirá en comprender el mundo para enseñar a comprenderlo, aprender del mundo para enseñar a que las generaciones aprendan y al mismo tiempo será guiar a para que las nuevas generaciones puedan ver el mundo tal y como es y hagan buen uso de todo lo que el mundo nos presenta.

 

3     Educar para conocer el universo

La educación tiene además como objetivo la socialización del individuo, y la regulación de su conducta con los demás en la sociedad donde se desarrolla, ya sea una comunidad o las personas con  las  que entra en contacto. Este contacto que cada vez es más amplio y más diverso, se complica cuando unos intentan ejercer una influencia sobre los demás o ser a su vez influenciados por otros.

Cuando se educa para conocer el universo, implica que en el desarrollo del individuo, el debe conocerse y reconocer las diferencias individuales de los demás, esto tiene una importancia decisiva para saber cómo se comportara  en distintas situaciones  y de esta manera poder adaptarse, comprender o determinar su aceptación o rechazo al medio donde se desenvuelve.

Hablar de universo es hablar de una dimensión de convivencia muy grande, y que nos limita a la vez, porque obliga al individuo a tener acceso y conocimientos de diversos códigos, lenguajes, cosmovisiones, políticas, normas, etc. Los cuales los más osados  logran comprender y el resto quedan rezagados al anonimato. 

El conocimiento universal ha sido uno de los enfoques dominantes de la educación y se ha ocupado de las percepciones y creencias de los individuos sobre el mundo social. Las principales áreas abarcan el estudio de cómo las personas se explican su propia conducta y la de los demás, los estereotipos que se forman sobre los sucesos sociales, la concepción de ellas mismas y el rol que interpretan en el mundo social al que pertenecen. Educar para conocer el universo también determina el efecto de todos estos procesos en el pensamiento y la motivación del individuo.

 

 

4     La globalización como parte de la educación

 

Son fines universales de la educación: Aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir juntos; este último fin es fundamental para nuestra vida en sociedad, precisamente la globalización como parte de la educación nos avisa de la existencia de una sociedad planetaria que rompe los limites de las fronteras étnicas, religiosas, ideológicas, políticas o culturales.

Esta globalización surge por la marcada internacionalización  de los intercambios económicos,  políticos y aun por los conflictos sociales dando paso a la innovación y a los adelantos tecnológicos; permitiendo de esta manera que aunque físicamente  distantes, estemos tan cerca a la distancia de un clic.

La globalización ha permitido el intercambio de relaciones, saberes, descubrimientos, políticas, culturas, pensamientos; sin embargo estos intercambios han traído consigo conflictos que han promovido la creación de organismos internacionales para la protección de los individuos como aquellos que defienden y  regulan los derechos humanos y la libertad  política, étnica, cultural, etc.

La globalización como parte de la educación es un desafío para todos los que participan de una comunidad educativa; por un lado nos llama al constante crecimiento y disposición al aprendizaje de nuevas cosas, pero, por otro lado  debemos saber que globalización también es influenciar o ser influenciado y en ambos hay riesgos; ya que  cuando se influencia se puedo llegar a ser egoísta y si el individuo se  deja influenciar puede perder su identidad.

 

 

 

 

                                    CONCLUSIONES

Frente al tema educativo y los nuevos desafíos para comprender al individuo es claro entender que la comprensión del mundo no es una tarea fácil, sino que por el contrario es un proceso un poco complicado, pero muy ganancioso para las personas, pues si nos podemos dar cuenta desde la antigüedad el ignorar servía sí y sólo sí el fin único era conocer.

Por otra parte nos podemos dar cuenta que en este difícil, pero buen proceso el papel del profesor es fundamental, ya que será quien se instruya y a la vez pueda instruir a los jóvenes en el proceso educativo, teniendo en cuenta que esa instrucción tendrá mucho que ver con las nuevas tecnologías, pero también irá de la mano la cultura y los procesos educativos.

Finalmente podemos entender que en aquel proceso de comprender y aprender del universo, el hombre tenga ciertas dificultades, puesto que el simple hecho de que seamos distintos ya nos convierte en humanos, y es el humano el ser más difícil de entender en el planeta, porque con él van costumbres, tecnologías y toda una cantidad de pensamientos diversos que harán esa maravilla a la cual llamamos humano, ahora bien, él en su entorno, en su complejidad hace parte del mundo, de aquel diverso mundo al cual día a día debemos conocer.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

REFERENCIAS

Globalización. (2014, 6 de noviembre). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 20:58, noviembre 6, 2014 desdehttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Globalizaci%C3%B3n&ol....