Queridos colegas,

Nos complace anunciar este próximo número especial sobre "Pedagogía crítica y alfabetización para repensar el entorno pandémico"., en el que numerosos expertos de diferentes instituciones educativas a nivel mundial abordarán temas de interés fundamental tanto para la evolución educativa como crítico-social del contexto cultural actual distorsionado por hechos impredecibles. Estos estudios pueden incluir no solo cambios en los paradigmas educativos, sino también caminos de reflexión crítica e investigaciones que utilizan diferentes códigos lingüísticos específicos de las alfabetizaciones para repensar el objetivo concreto del aprendizaje. Este Número Especial ofrece la posibilidad, a partir de las reflexiones que han surgido en contextos internacionales, como el reciente congreso PsyEdu 2020 en Bérgamo, que configuran el debate sobre las perspectivas sobre la complejidad de la pedagogía crítica y los temas relacionados con la alfabetización para la relectura de entornos a la luz de cambios recientes y no recientes. 

Estas razones nos llevan a mantener amplio el camino de la investigación, sobre todo preservando la posibilidad de establecer la solicitud de interacción entre las distintas partes educativas, considerando la posibilidad fundamental de comprender, desestructurar e interpretar significados para la libertad de cada ser humano.

Temas :

• Desarrollo de la docencia universitaria: nuevas prácticas;
• Docencia: métodos e investigación;
• Educación de adultos y aprendizaje permanente;
• Educación no formal;
• Varias propuestas de educación continua;
• Reformas educativas. Crisis de educación.
  
  Prof. Dr. Enrico Bocciolesi
  Prof. Dr. Henry A. Chero-Valdivieso
  Prof. Dr. Thomas P. Mackey
  Editores invitados

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