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"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"

[Revista Education Sciences] - Convocatoria de manuscritos

Número especial "Pedagogía crítica y alfabetización para repensar el entorno pandémico"

Fecha límite para la presentación de manuscritos: 11 de junio de 2021

Nos complace anunciar este próximo número especial sobre "Pedagogía y alfabetización críticas para repensar el entorno pandémico"., en el que numerosos expertos de diferentes instituciones educativas a nivel mundial abordarán temas de interés fundamental tanto para la evolución educativa como crítico-social del contexto cultural actual distorsionado por hechos impredecibles. Estos estudios pueden incluir no solo cambios en los paradigmas educativos, sino también caminos de reflexión crítica e investigaciones que utilizan diferentes códigos lingüísticos específicos de las alfabetizaciones para repensar el objetivo concreto del aprendizaje. Este Número Especial ofrece la posibilidad, a partir de las reflexiones que han surgido en contextos internacionales, como el reciente congreso PsyEdu 2020 en Bérgamo, que configuran el debate sobre las perspectivas sobre la complejidad de la pedagogía crítica y los temas relacionados con la alfabetización para la relectura de entornos a la luz de cambios recientes y no recientes. Es más,

Estas razones nos llevan a mantener amplio el camino de la investigación, sobre todo preservando la posibilidad de establecer la solicitud de interacción entre las distintas partes educativas, considerando la posibilidad fundamental de comprender, desestructurar e interpretar significados para la libertad de cada ser humano.

Temas :

Desarrollo de la docencia universitaria: nuevas prácticas;
Docencia: métodos e investigación;
Educación de adultos y aprendizaje permanente;
Educación no formal;
Varias propuestas de educación continua;
Reformas educativas. Crisis de educación.

Prof. Dr. Enrico Bocciolesi
Prof. Dr. Henry A. Chero-Valdivieso
Prof. Dr. Thomas P. Mackey
Editores invitados

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Comentario por Meradis de los Angeles el marzo 3, 2021 a las 11:11am: Me sumo a los criterios de los colegas sobre el tema. Es una excelente oportunidad para compartir las experiencias sobre nuevas maneras de proceder en el acto pedagógico durante el enfrentamiento a la pandemia.

Comentario por Mariana Alejandra Farías Mata el marzo 3, 2021 a las 10:56am: Es una excelente oportunidad incursionar en un tema que está revolucionando la concepción del papel de cada uno de los actores inmersos en el proceso pedagógico en torno al "durante y después" de la pandemia.

La publicación de los artículos aceptados en este número especial de la revista, ¿será gratuita?

Me gustaría tener claro esa información. Gracias.

Comentario por Giolvys Basulto González el febrero 28, 2021 a las 11:14am: Muy buena oportunidad para socializar lo qu en materia de imnivaciones padagógicas se está desarrolando en nuestra región. Exitos.

Comentario por Aurea Angelita Roldàn Santiago el febrero 27, 2021 a las 10:46pm: felicitaciones muy buen trabajo.

Comentario por Ana del Carmen Durán Castañeda el febrero 25, 2021 a las 9:06am: Comentario de Ana del Carmen Durán Castañeda
Nuevos tiempos, nuevas ideas, genial iniciativa, un reto imprescindible para todas las educaciones, los países deben acogerse a estas ideas para innovar en educación con todos los recursos que tengamos a nuestra disposición, el esencial: la voluntad siempre dispuesta de los educadores

Comentario por Tania María Almarales Jacas el febrero 25, 2021 a las 8:59am: Aplicar y repensar desde la cotidianidad la pedagogía con un sentido crítico constructivo es muy importante para lograr un aporte sustancial a la educación.

Comentario por Meradis de los Angeles el febrero 25, 2021 a las 3:49am: Resulta interesante la propuesta

Comentario por armando barraza cuéllar. el febrero 24, 2021 a las 11:00pm: Excelente.

Vamos muy bien, rumbo a la educación pedagógica , didáctica y reflexiva,