VI Foro Pedagógico. Didáctica de las Disciplinas.

Sin lugar a dudas, el desarrollo de la didáctica se ha convertido hoy en uno de los más ricos y complejos. No sólo por la reflexión sobre las prácticas educativas sino por las variadas investigaciones que se han venido adelantando en este campo. Ya no es una preocupación obligada de la educación básica sino que es una pregunta y un problema de primer orden en la educación superior. Digamos que la didáctica ha logrado su propio estatuto epistemológico, sus propias líneas de actuación, y ha dejado de ser una disciplina vicaria de la pedagogía o un repertorio de recetas meramente instrumentales.

De igual modo, en los últimos años ha venido tomando fuerza la profundización o especialización en didácticas particulares, bien sea en las matemáticas, las artes, las sociales, el lenguaje o las ciencias naturales. También acá se han dado largos pasos en lo que muchos autores denominan “Didácticas de las disciplinas”. Estos avances privilegian, sobre otros aspectos o condiciones de los educadores, la fuerza y el dominio de conocimientos específicos para lograr unos mejores resultados en la enseñanza. Quienes así piensan, consideran que es la suficiencia en determinada área de saber la garantía de una mejor calidad en la docencia.

Es en este contexto en donde se ubica el VI Foro Pedagógico internacional, organizado por laMaestría en Docencia de la Facultad de Ciencias de la Educación, con el apoyo de la Vicerrectoría Académica de la Universidad de La Salle. El Foro contará con la participación de expertos internacionales y nacionales, así como de investigadores y profesores, quienes expondrán sus puntos de vista y darán luces sobre las ventajas y las limitaciones de las Didácticas de las disciplinas en los procesos de enseñanza.