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"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"

DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES A PARTIR DE LA INTERCULTURALIDAD

Actualmente en la sociedad colombiana, predominan las relaciones de consumo, las formas y medios de comunicación, el manejo del poder y otros aspectos que alienan y fomentan la segregación y el individualismo, alejando al ser humano de su naturaleza como ser social y espiritual negándole el desarrollo de aspectos como el sensitivo, el colaborativo y el reconocimiento de los “otros”.

En nuestro contexto educativo es importante identificar ¿Cómo se aprende y como se forma en el área de educación artística?, ¿que tipode educacion cultural estamos impartiendo en nuestra escuela? y ¿Cómo deben ser los ambientes de aprendizaje en contextos multiculturales?

Para dar respuesta a las preguntas formuladas deseo socializar con los participantes del foro, las propuestas o comentarios que posibiliten el diseño de ambientes de aprendizajes a partir de la interculturalidad; con el fin de proponer alternativas educativas para que los estudiantes puedan ser formados con vocación creativa, socialmente incluyentes, críticos de su contexto, y promuevan el desarrollo y la trasformación social que requiera su comunidad, así como la construcción de sus proyectos de vida individuales y colectivos que foemnten la paz y una mejor calidad de vida.

EDUARDO DIAZGRANADOS
Investigador Cultural

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Respuestas a esta discusión

Permalink Responder para Martha Isabel Pava Guerrero el julio 24, 2009 a las 10:01pm

Hola Eduardo, escribo desde Colombia y pienso en los ambientes de aprendizaje en contextos multiculturales y le puedo contestar con toda seguridad que lo único que falta en torno a la Escuela es fomentar esos estilos de parendizaje , donde la diferencia es lo que nos une, ejemplo de este proceso es el caso de una red de aprendizaje llamado Atlas de la Diversidad, plataforma que une a los paises latinoamericanos y españa entre otros, donde el unico fin es establecer una transacción de conocimientos no importando el área de desempeño sino, el fundamento es la DIVERSIDAD MULTICULTURAL y es allí donde los estudiantes logran su mejor desempeño al investigar acerca del medio que los rodea. Entonces, con estos trabajos colaborativos y en red cada grupo observa como la actividad va siendo modificada y aprobado y colocada en la red utilizando las herramientas de la informatica .

Por último considero que se debe estar motivando a diario para lograr ese encantamiento por este estilo de actividad.

Martha Isabel Pava
Docente Ciencias Naturales
Duitama-

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Permalink Responder para EDUARDO el julio 25, 2009 a las 8:26am

Gracias por tus comentarios me gustaria saber si cuentas con informacion, docuemntos que puedan ayudarme a conocer ams sobre el tema, abrazos,

EDUARDO

Martha Isabel Pava Guerrero dijo:

Hola Eduardo, escribo desde Colombia y pienso en los ambientes de aprendizaje en contextos multiculturales y le puedo contestar con toda seguridad que lo único que falta en torno a la Escuela es fomentar esos estilos de parendizaje , donde la diferencia es lo que nos une, ejemplo de este proceso es el caso de una red de aprendizaje llamado Atlas de la Diversidad, plataforma que une a los paises latinoamericanos y españa entre otros, donde el unico fin es establecer una transacción de conocimientos no importando el área de desempeño sino, el fundamento es la DIVERSIDAD MULTICULTURAL y es allí donde los estudiantes logran su mejor desempeño al investigar acerca del medio que los rodea. Entonces, con estos trabajos colaborativos y en red cada grupo observa como la actividad va siendo modificada y aprobado y colocada en la red utilizando las herramientas de la informatica .

Por último considero que se debe estar motivando a diario para lograr ese encantamiento por este estilo de actividad.

Martha Isabel Pava
Docente Ciencias Naturales
Duitama-

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Permalink Responder para Isabel Flores el octubre 18, 2009 a las 8:38am

Hola Eduardo,

Soy peruana y el tema de la diversidad y la educación intercultural son algunas de mis preocupaciones, siendo como es mi país, altamente diverso. Comparto contigo la importancia de educar a partir de la interculturalidad, yo diría hacer una educación intercultural. Creo entonces que una de las primeras cosas que habría que trabajar en el reconocimiento de lo diverso, quiero decir, que en una institución educativa se debe fomentar la valoración de las diversad cultural entre otras la artística, no como aspectos folckloricos unicamente sino como manifestaciones actuales, válidas, que describen parte de la identidad de nuestros pueblos.

Creo además, que parte de ese reconocimiento debe ser la toma de consciencia de los miedos, prejuicios y conflictos que nos genera la diversidad, estoy convencida que sólo identificando aquello que nos distancia de lo diverso seremos capaces de acercarnos de una manera auténtica e incluirnos sabiamente. El aula debe ser un espacio crítico, dialógico, reflexivo de todos estos aspectos y dejar fluir la creatividad a partir de lo que estas reflexiones nos sucitan.

Hasta aquí algunas de mis reflexiones, un placer compartirlas contigo.

Isabel Flores
Psicóloga
Especialista en Desarrollo Docente

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Permalink Responder para EDUARDO el octubre 20, 2009 a las 11:10am

Hola princesa cordial saludo, te agradezco tu apreciacion y te comento que al respecto avance en el tema y realize una investigacion al respecto la cual me enceuntro terminando donde aborde temas con respecto a el diseño de estrategias para la enseñanza - aprendizaje del area de educacion artisticas en contxtos interculturales.

Espero que estemos en sintonia sobre el tema

Isabel Flores dijo:

Hola Eduardo,

Soy peruana y el tema de la diversidad y la educación intercultural son algunas de mis preocupaciones, siendo como es mi país, altamente diverso. Comparto contigo la importancia de educar a partir de la interculturalidad, yo diría hacer una educación intercultural. Creo entonces que una de las primeras cosas que habría que trabajar en el reconocimiento de lo diverso, quiero decir, que en una institución educativa se debe fomentar la valoración de las diversad cultural entre otras la artística, no como aspectos folckloricos unicamente sino como manifestaciones actuales, válidas, que describen parte de la identidad de nuestros pueblos.

Creo además, que parte de ese reconocimiento debe ser la toma de consciencia de los miedos, prejuicios y conflictos que nos genera la diversidad, estoy convencida que sólo identificando aquello que nos distancia de lo diverso seremos capaces de acercarnos de una manera auténtica e incluirnos sabiamente. El aula debe ser un espacio crítico, dialógico, reflexivo de todos estos aspectos y dejar fluir la creatividad a partir de lo que estas reflexiones nos sucitan.

Hasta aquí algunas de mis reflexiones, un placer compartirlas contigo.

Isabel Flores
Psicóloga
Especialista en Desarrollo Docente

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Permalink Responder para Isabel Flores el octubre 20, 2009 a las 4:37pm

Estimado Eduardo,

Estaré encantada de conocer tu propuesta.
Al respecto ¿Conoces la propuesta de Warmayu?

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Permalink Responder para EDUARDO el octubre 20, 2009 a las 6:17pm

No, si puedes enviarmelo seria fantastico.

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Permalink Responder para Lourdes Espinosa García el noviembre 13, 2009 a las 9:22am

Hola eduardo, te saludo desde este país que está empezando a celebrar el bicentenerio de su independencia, pero lo que me acerca ti es dar respuesta a este tema del diseño de ambientes de aprendizaje apartir de la interculturalidad.
El trabajo que yo desmpeño en este país es en el ámbito educativo, en el nivel de educación especial y nos es tan importante hablar de diversidad, para poder considerar que el ser humano es único e irrepetible, por lo tanto tambien tiene necesidades educativas que satisfacer, para lo cual es resulta tomar en cuenta su contexto.
En muchas ocasiones nos encontramos que los alumnos en las escuelas presentan necesidades educativas especiales, que de alguna manera son provocadas por esos contextos que no favorecen los aprendizajes al no respetar su cultura ni mucho menos sus intereses.
Resulta cuestionable que muchos de nuestros alumnos no son estimulados para desarrollar al máximo sus potencialidades que les hagan competentes para la vida; pero esto no solo corresponde al gobierno sino que tambien a nosotros como docentes ya que nuestra actitud es determinante.
Diá a día construyamos seres felices que se consideren con una identidad y luchen por defender sus derechos a ser diferentes.
atte Lourdes Espinosa