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"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"

NANEC 2011/12: El concepto de e-cooperación como dimensión pedagógica

El miércoles, día 14 de diciembre, a las 18.00 hora española (en el siguiente enlace pueden ver la hora en los distintos países)

http://www.timeanddate.com/worldclock/fixedtime.html?msg=NANEC2011%...

y dentro del curso Nuevas Alfabetizaciones y Nuevos Entornos Conectivistas (NANEC2011/12) que ofrece la Universidad de Valencia (España), Cristóbal Suárez realizará una ponencia sobre El concepto de e-cooperación como dimensión pedagógica.

El evento está abierto y accesible desde este enlace

https://sas.elluminate.com/site/external/launch/meeting.jnlp?sid=20...

No se lo pierdan. Promete ser muy interesante.

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Respuestas a esta discusión

Permalink Responder para Carmen Maldonado el diciembre 13, 2011 a las 8:12pm

Es una manifestación voluntaria con fines cooperativos llevados en las instituciones socio-educativas para impulsar la producción de conocimientos, proyectos, tareas u otras acciones que requieran del aporte del talento e intercambio de opiniones de los docentes que coadyuven en la prosecución del quehacer de los procesos académicos y/o administrativos.

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Permalink Responder para Félix Mendoza Garduño el diciembre 13, 2011 a las 9:06pm

si consideramos por lo menos siete dimensiones, tendremos que incluir 7 variables y siete constantes que seran los elementos basicos cibre los cuales giraran las respuestas de los interlocutores; la dimensión pedagogica ofrecera a los docentes un contexto de enseñanzas y estrategias pra el aprendizaje , en las cuales se centrara la figura del alumno como sujeto del aprendizaje y la del docente como medio para ecrcar el aprendizaje al alumno.
el docente como medio y figura de la enseñanza es el directamente responsable de propiciar un conjunto de aprendizajes a los alumnos que tendran en una doble dimension que disponer de estrategias para retener estos aprendizajes y las correspondientes estrategias para hacer uso de los mismos en situaciones concretas y en el sentido de lograr resultados satisfactorios.