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Comentario por nunquamsatis el septiembre 15, 2022 a las 4:58pm

¡ÚLTIMAS PLAZAS!

Máster en Recursos TIC en el proceso de Enseñanza/Aprendizaje (Universidad de Salamanca)

El Máster en Recursos TIC en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje te permitirá adquirir la la competencia digital educativa y conocer los recursos hardware y software de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para procesos formativos, conocer las diferentes fuentes de información en Internet para la educación, utilizar las redes sociales como herramienta formativa-educativa, manejar herramientas informáticas que aumenten la eficacia, etc.

El máster está dirigido por la Dra. Angélica González Arrieta y será de octubre de 2022 hasta julio de 2023.

PDF Informativo: Pincha aquí

Fechas: Octubre 2022 a julio 2023

Duración: 60 créditos ECTS (1500 horas)

Modalidad: ONLINE

Web autopreinscripción: https://pretit.usal.es/

Web información: http://recursostic.usal.es

Objetivos:

· Comunicación eficiente mediante las TICs.

· Manejar diferentes herramientas informáticas de apoyo en el aula, para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

· Manejo de plataformas on-line.

· Utilizar herramientas para compartir recursos en red.

· Creación de recursos multimedia para formación.

· Uso de plataformas web para la gestión de contenidos educativos.

· Manejo de herramientas académicas para comunicar, mostrar y compartir.

· Conocer las diferentes fuentes de información en Internet, para la educación.

· Utilizar las redes sociales como herramienta formativa-educativa.

· Manejar herramientas informáticas que aumenten la eficacia en el proceso de elaboración del material de trabajo

Para cualquier consulta, no dudes en ponerte en contacto con nosotros a través del correo electrónico: angelica@usal.es

Comentario por Romina Ramirez el octubre 22, 2021 a las 9:04pm

hola somos Vanina y Romina alumnas del Profesorado de Educación Primaria de la Escuela Normal Superior Dr. Alejandro Carbo ubicado en la ciudad de Córdoba. Necesitamos de su ayuda para la recolección datos para nuestra tesis, a continuación les dejamos un formulario que espero puedan responder. muchas gracias
https://forms.gle/XvoDzDxL2s48Ctym8

Comentario por Oneydis Isabel Carrillo Fuentes el junio 20, 2021 a las 8:59am

Me interesan los temas relacionados con la formación pedagógica ,la comunicación y el lenguaje

Comentario por Erlena Cruz Hernández. el marzo 16, 2021 a las 10:51am

Me inteesa el trabajo con la Agenda 2030 y su implementación en la práctica pedagógica.

Comentario por Elieser Lastres Rodríguez el enero 22, 2021 a las 3:21pm

Me interesa lo relacionado a la pedagogía, formacion humanista y al pensamiento de Fidel Castro.

Comentario por Elieser Lastres Rodríguez el enero 15, 2021 a las 3:03pm

Felicidades a todos los docentes cubanos, gracias por sus aportes

Comentario por nunquamsatis el julio 30, 2020 a las 2:34pm

MÁSTER ON-LINE "Recursos TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje" (Universidad de Salamanca)

¡¡¡ÚLTIMAS PLAZAS!!!

¡Apróvechate del 10% de descuento hasta el 15 de agosto!

- POSIBILIDAD DE MATRÍCULA EN MÓDULOS SUELTOS COMO CURSOS DE FORMACIÓN válidos para oposiciones, sexenios...

- Precio total del Máster (1500 horas = 60 créditos ECTS) = 1.800 €, posibilidad de beca

- Información e inscripción : angelica@usal.es - Telf. +34 600 59 35 82

Relación de módulos : OCTUBRE-JULIO (jornadas presenciales voluntarias y por videoconferencia)

MATERIAS TRONCALES

• Módulo I. Recursos tecnológicos para aprender y enseñar. Uso
de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) (3 cr.)
• Módulo II. Nuevas tecnologías para diferentes edades: Ocio,
aprendizaje y comunicación (3 cr.)
• Módulo III. Nuevas tecnologías de comunicación para personas
con necesidades especiales (3 cr.)
• Módulo IV. Recursos de búsqueda y recopilación de información en Internet (3 cr.)
• Módulo V. Plataformas de formación on-line para enseñar y
aprender. (3 cr.)
• Módulo VI. Recursos compartidos en internet (3 cr.)
• Módulo VII. Herramientas académicas Google para comunicar,
mostrar y compartir (3 cr.)
• Módulo VIII. Imagen digital y sistemas audiovisuales (3 cr.)
• Módulo IX. Tratamiento numérico y representación gráfica de
datos (3 cr.)
• Módulo X. Elaboración y presentación de trabajos (3 cr.)
• Módulo XI. Presentaciones y comunicaciones orales: estrategias y nuevas tecnologías (3 cr.)
• Módulo XII. Herramientas TIC para la elaboración de Rúbricas de evaluación (3 cr.)
• Módulo XXI. Proyecto fin de máster (9 cr.)

MATERIAS OPTATIVAS (completar 15 cr.)

• Módulo XIII. Gestión de contenido educativo mediante
plataformas Web (3 cr.)
• Módulo XIV. Creación de recursos multimedia para educación (3 cr.)
• Módulo XV. Gestión de información: recogida, tratamiento y
almacenamiento seguro de datos. Elaboración de la ficha del
alumno en formato digital (3 cr.)
• Módulo XVI. La organización de eventos y las nuevas tecnologías (3 cr.)
• Módulo XVII. Las redes sociales en educación (3 cr.)
• Módulo XVIII. Programación y Robótica en el Aula (3 cr.)
• Módulo XIX. Mundos virtuales 3D en la educación (3 cr.)
• Módulo XX. Prácticas en centro educativo (9 cr.)

Comentario por Nancy Rodríguez Gavilanes el enero 9, 2020 a las 6:57am

Hola a Tod@s, estoy cursando el doctorado en Informática en la Universidad Autónoma de Madrid, el tema que investigo es sobre Cursos online masivos y abiertos (COMA) o conocidos como MOOC. Podrían ayudarme contestando una encuesta en el siguiente enlace:

https://forms.gle/PbsPvUF8APmHUZSCA

Agradezco su atención.

Saludos

Nancy

Comentario por LCDO. ANTONIO RAMÓN GARCÍA DAVID el octubre 3, 2019 a las 10:22am

Comentario por Carlos Eduardo Daza el agosto 16, 2019 a las 11:42pm

Estimados Colegas:

Amablemente, comparto la invitación de la Sociedad Colombiana de Investigación e Innovación Formativa - SCOIF;  para publicar estudios, reflexiones y experiencias en el trabajo de formación de jóvenes investigadores

Más información y postulación de manuscritos se puede realizar a través del siguiente enlace: http://www.scoif.com/convocatoria-libro-colectivo/

Espero leerlos pronto.

Un abrazo,

Carlos Eduardo.

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