La temática de la calidad educativa como foco de investigación necesario en nuestros tiempo es de interés compartido globalmente.
Como todos los conceptos del área social y humanista sus aristas son múltiples y lograr consensos es utópico; sin embargo, pensamos que en a medida que la diversidad conceptual se incrementa las posibilidades de identificar los puntos claves de convergencia aumenta.
De ahí el interés de iniciar esta discusión intentando incursionar en ella con algunas preguntas de interés.
¿Qué se entiende por calidad educativa?
¿El concepto de calidad educativa aplica por igual a cualquier nivel de estudio?
¿Cómo se hace tangible o percibible la calidad educativa?
¿Es necesaria la calidad educativa o por el contrario existen aspectos, dentro del sistema educativo, que son más prioritario?

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Iniciada por Gisela Pinedo Orta 5 Nov 2018. 0 Respuestas

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