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Comentario por Lucia Rosario Malbernat el agosto 12, 2016 a las 12:17pm

Estimados Colegas docentes: Me pongo en contacto en el marco del proyecto de Investigación "El Proceso de Innovación Tecnológica en la Enseñanza Universitaria. Segmentación de Docentes según su Perfil Innovador" radicado en el Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología (IPSIBAT - UNMDP - CONICET) de la República Argentina con el objeto de invitarlo a formar parte de los informantes clave relevados en América Latina, por su carácter de Referente de la Educación Superior Universitaria.

En caso de aceptar esta solicitud, le agradeceremos tenga la amabilidad de responder y compartir con sus colegas docentes el siguiente cuestionario: Innovación Docente en Enseñanza Superior Universitaria- Relevamient....

En este proyecto indagamos la preparación y actitud para incorporar tecnología en la práctica educativa a fin de segmentar a los docentes de las distintas regiones según su perfil innovador. Estudios previos nos permitieron identificar 5 grupos con características distintivas en relación a su ubicación en el proceso de innovación educativa.
¡Muchas gracias por su interés y colaboración!
Mg. Lucía Rosario Malbernat
Co-directora del Proyecto
Departamento de Sistemas – UCAECE
lmalbernat@ucaecemdp.edu.ar

Comentario por Leonardo Lenin Banegas Barahona el febrero 27, 2016 a las 8:36am

Buenos días a todos (as) un gusto en saludarles, que bueno disponer de estos espacios para compartir nuestras experiencias como docentes que enseñamos ciencias (biología, química, física).

Desde Honduras, les comparto la experiencia que hemos tenido al insertar la temática de la Gestión Ambientalmente Racional de Productos Químicos (GAR-PQ) en los curriculums del nivel de educación básica a través de una Guía a continuación les copio el enlace:

href="http://es.slideshare.net/LeonardoLeninBanegas/manual-de-gestin-ambientalmente-racional-de-productos-qumicos-dirigido-a-docentes-de-educacin-bsica-y-media" target="_blank">Guía Metodologica sobre GAR-PQ dirigida a docentes de educación básica y media

Comentario por Leonardo Lenin Banegas Barahona el febrero 27, 2016 a las 8:32am

Mucho gusto con todos (as), colegas profesores (as) que enseñan ciencias, les mando un afectuoso saludo desde Honduras.

Desde 2012, en Honduras trabajamos en promover la enseñanza desde una mejor comprensión de la naturaleza y la gestión de los productos químicos, junto con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y con financiamiento del Fondo Mundial para el Medio Ambiente (GEF), a través de la SERNA-CESCCO, se desarrollo una experiencia piloto mediante acciones de intervención socioeducativa, transversalizando el enfoque de la Gestión Ambientalmente Racional de Productos Químicos, mediante una guía metodológica dirigida a docentes de educación básica y media.

Unos cinco centenares de docentes que enseñan en estos niveles fueron capacitados.

Comentario por Luz elena arias el agosto 26, 2011 a las 9:05pm

Queridos colegas es para mi muy gratificante unirme a este grupo para compartir experiencias y conocimientos que nos enriquezcan intelectualmente y mejoren nuestro desempeño laboral.
Les quiero compartir La Biología de la Creencia del Dr Bruce H, Liptonla-biologia-de-la-creencia-dr-bruce-h-lipton.pdf

Comentario por Josefina Sánchez Aguilar el marzo 7, 2011 a las 1:29pm

Estimados colegas reciban afectuosos saludos.

Tengo un tema no resuelto que es sobre la separación de contaminantes químicos al agua de descarga de empresas textileras.

que métodos de seperación emplean para que el agua residual se limpie y nuevamente pueda ser para consumo aunque no humano si se le de una reutilidad.

Espero su colaboración

Saludos

 

Comentario por Nelson Lillo Terán el febrero 18, 2011 a las 8:49pm

Hola amigos, estoy usando las tics para enseñar química, en particular, crear moléculas virtuales con los programas ChemSketch y Jmol. Parte de mi trabajo está en:

http://www.eneayudas.cl/tics

 

Me gustaría recibir sus comentarios.

 

Saludos cordiales.

Nelson Lillo Terán.

Comentario por Martha L. Zapata D. el enero 19, 2011 a las 8:38am

Hola a todos, espero que podamos compartir muchas inquietudes y muchas técnicas de enseñanza.uno de los temas que me gusta trabajar es la Tabla Periódica de Gregor Mendel, ya que trato de que mis estudiantes la aprendan a la forma mas simple. Trato de jugar con ellos llenando una tabla con los principales elementos químico.

Nombre Símbolo Z M.A N P E Grupo Período

 

Comentario por Agueda giron el diciembre 5, 2010 a las 8:22pm

Un placer inmenso de contar con un grupo de profecionales afines, con la disposicion de compartir sus experincias y capacidades con toda America Latina.
Considero que es una de las mejores herramientas con que contamos hoy en dia para lograr satisfactoriamente nuestros propositos con nuestros educando.

Agueda Ramirez, San Pedro de Macoris, Rep. Dom.

Comentario por Edith Fernandez Nehmad el diciembre 5, 2010 a las 8:19pm

El tema del embarazo siempre ha sido fascinante, en el proceso de enseñanza y aprendizaje surgen muchas dudas en los alumnos muchas veces dificiles de aclarar por la falta de tiempo, me gustaria saber si alguno de Uds. usa o conoce algun recurso en al web, que no sean videos, para lograr mejores y mayores aprendizajes en estos temas, si es asi por favor compartalo con todos.

Comentario por Josefina Sánchez Aguilar el septiembre 6, 2010 a las 2:24am

Al grupo:
Actualmente estoy trabajando sobre competencias a desarrollar en química y desarrollo sustentable. Dos asignaturas que se imparten en forma general a estudiantes de nivel superior, en la educación superior tecnológica. Deseo conocer más sobre este tema como es abordado por ustedes. Saludos
Josefina Sánchez A.
México, Puebla

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