Respuestas a esta discusión

Permalink Responder para Elsy Marina Cantor Cárdenas el agosto 26, 2014 a las 11:49pm

Cordial saludo Apreciada e-mediadora Carolina.

Más que reto es una necesidad apremiante revalorar los sujetos del acto educativo, pues ahora el estudiante tiene un papel más protagónico en su proceso formativo. Al lado de él, el docente e-mediador se encarga de protagonizar un papel importante que es el de mediar la gestión del conocimiento con las expectativas de aprendizaje.

Gracias,

Elsy Cantor

Permalink Responder para María del Pilar Cardona Sánchez el agosto 27, 2014 a las 7:01am

La Educación a Distancia mediada por Ambientes Virtuales de Aprendizaje, permite que el estudiante sea autónomo e innovador en la búsqueda de contenidos y recursos académicos de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje, logrando así una construcción de conocimiento propia, como resultado de sus búsquedas.

Permalink Responder para Carlos Guevara Escobar el agosto 27, 2014 a las 10:37am

Estoy de acuerdo con la comentario de Carolina de que es un reto, recordemos que los modelos de enseñanza tradicional llevan más de 400 años impuestos en el país, entonces romper ese paradigma requiere no solo del esfuerzo del docente, sino de cambio del chip del estudiante.

Claro la responsabilidad en la educación a distancia y en especial a través de Herramientas y Plataformas Virtuales de Aprendizaje es muy grande y corresponde crea ambientes personales de aprendizaje como PLES y otros que motiven al estudiante.

Es decir volver a formar personas de ambientes tradicionales a digitales pero asumiendo otras responsabilidades con su propio aprendizaje.

Todo un reto

Permalink Responder para William Caceres el agosto 27, 2014 a las 10:41am

El aprendizaje a través de medios virtuales es la nueva revolución de la pedagogía ya que se esta democratizando en buena medida el conocimiento y para el caso de la formación a través de redes el mismo esta creciendo y evolucionado por medio de la sinergia del grupo, por lo tanto ayudar a romper el paradigma de la mediación sincrónica presencial es el reto que se debe superar para equiparar la aceptación a nivel social de este tipo de formación como una alternativa que no atenta contra la calidad de la educación a ver si algún día vemos a las entidades que lideran este tipo de mediaciones en lugares de alto reconocimiento en los rankings mundiales.

Permalink Responder para Carlos Andres Martinez Garcia el agosto 27, 2014 a las 3:43pm

Es claro que en este sentido prima algo muy importante y que en este momento cobra gran relevancia en la educación: las redes. Estas deben ser garantes de apoyo al proceso de aprendizaje llevado por el estudiante. Bien lo comenta Casquero (2013) cuando nos recuerda que no sólo se puede apoyar en la auto-gestión del estudiante; sino que también se debe "echar mano" de facilitadores del aprendizaje que aporten al logro de objetivos. Las redes sirven de garante para esto, pero pienso que deben aprovecharse no solo para el hecho de conectarnos sino para crear también comunidad. Comunidad de sentido que pueda crear, compartir y difundir conocimiento.

Att
Carlos Martínez

Permalink Responder para Carlos Andres Martinez Garcia el agosto 27, 2014 a las 3:49pm

Comparto bibliografía referenciada en mi anterior comentario

Casquero, O. (2013). Composición y estructura de redes personales en entornos
de aprendizaje personales. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de
Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 151-160). Alcoy: Marfil.