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Comentario por JOHANA RODRIGUEZ HUERTAS el agosto 25, 2014 a las 6:23pm

El e-mediador, es un facilitador en un proceso de enseñanza-aprendizaje, un orientador un motivador, un dinamizador y un guía de las diferentes fuentes de información en un ambiente virtual. Un docente virtual debe poseer la capacidad de motivar, dinamizar los espacios comunitarios, valorar las contribuciones personales de los estudiantes, favorecer el trabajo en equipo y realizar un seguimiento personalizado de todos y cada uno de los alumnos. El profesor virtual debe ajustarse al perfil de cada estudiante porque cada alumno impone su propio ritmo de aprendizaje, cada estudiante es un mundo diferente, quien presenta diferentes puntos de vista, dificultades, niveles de análisis e interpretación de las actividades, el tutor debe contar con la habilidad de conocer a su estudiante y orientarlo hacia el cumplimiento de sus metas, además de conocer los motivos por los cuales el estudiante no cumplió con la actividad establecida y qué efectos tiene para el rendimiento del estudiante.

Comentario por Amalia Isabel Gómez Calderón el agosto 25, 2014 a las 5:32pm

El ’Proyecto Académico Pedagógico PAP 3.0”, de la UNAD, el modelo pedagógico se apoya en los E-Learning, los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), el aprendizaje autónomo, las interfases del aprendizaje. Las mediaciones pedagógicas y los diseños curriculares, esto permite evidenciar que es una universidad pensada y diseñada para la permanente innovación y la adecuación a estos cambios tecnológicos.
Es tarea de la universidad no solo ir a la vanguardia de estos desarrollos tecnológicos sino integrar a los estudiantes a través de sus estrategias pedagógicas para que se pueda dar un aprendizaje activos, actualizado, pertinente permitiendo una completa comunicación entre los E-medios y los E-mediadores.
Todo lo anterior debe servir de base para la construcción de los PLE, ya que estos deben relacionar todos los componentes conocimiento, investigación y acción pedagógica sistemática.
Creo que la mirada que debemos hacer es desde el PAPS 3.0. que incluye los componentes Tecnológico – Cultural; Comunitario Regional y el Económico - Productivo para evidenciar hasta dónde la universidad está respondiendo a las exigencias del presente siglo.
El reto es humanizar la educación y no dejarla solo en el uso de la tecnología sino que a través de nuestro accionar pedagógico podamos construir nuestra propia identidad mediante la creación ambientes socio-afectivos para comprender aspectos emocionales y afectivos de la vida propia como lo plantea el PAPS.

Comentario por Jose Adel Barrera C el agosto 25, 2014 a las 5:30pm

Es muy importante y transcendente para una mediación pedagógica trabajar en red, unos años atrás la función y el trabajo del docente era lineal, era la persona que trabajaba como un ente independiente, con los nuevos entornos de aprendizaje hemos evolucionado de la mano de las nuevas tecnologías y aprendido que el universo y los que hacemos parte de este estamos en red y que la participación de uno reacciona en el otro, es por ello que necesitamos de los otros para sacar adelante nuestros objetivos como educadores.

Comentario por Gloria Alcira Solorzano el agosto 25, 2014 a las 4:23pm

El e-mediador debe aportar a su comunidad académica al desarrollo humano sostenible, de las comunidades locales y globales a contribuir a la educación para todos con la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones para fomentar y acompañar el aprendizaje autónomo. Según los criterios de actuación, la Fractalidad es una forma de presencia y desarrollo institucional donde el tutor puede hacer un acompañamiento cercano al estudiante en el campus virtual usando diferentes herramientas virtuales. El Aprendizaje Autónomo en la UNAD está centrado en la autogestión formativa, mediante el uso pedagógico, apropiado e intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación, el trabajo en equipo y en red (Heterarquía).

Comentario por Ximena Gisele Rivera Guio el agosto 25, 2014 a las 4:15pm

Es muy importante el uso de los recursos digitales como apoyo del proceso enseñanza - aprendizaje, por su versatilidad en el uso de diferentes contextos y situaciones, los cuales permiten gestionar un aprendizaje autónomo; al ser productores y consumidores de información.

Comentario por Luz Yenny Granados Bossa el agosto 25, 2014 a las 3:42pm

El aprendizaje autónomo por medio de la diferentes redes de aprendizaje es el ingrediente perfecto para que los estudiantes innoven en el proceso "enseñanza aprendizaje".

Comentario por María Gabriela Gómez Angulo el agosto 25, 2014 a las 3:22pm

El uso de redes académicas y redes sociales como mediación pedagógica dinamiza el proceso educativo al posibilitar la comunicación sincrónica y asincrónica, el acompañamiento efectivo a estudiantes por parte de mediadores y colaboradores, la gestión de comunidades de aprendizaje a través de plataformas híbridas de producción, circulación e intercambio de contenidos abiertos y libres propios de la educación expandida y la inteligencia colectiva,

Comentario por alexander cubillos diaz el agosto 25, 2014 a las 3:04pm

Las tecnologías emergentes como web 2.0 y sobre de las 3.0 en Internet es multidimensional y vienen incursionando masivamente en una amplia gama de servicios, como juegos, modelos de realidad virtual, soluciones multimedia y obviamente con gran éxito en la educación. En relación con ello, desde la UNAD se hace una gran apuesta hacia la inclusión de nuevas tecnologías con miras a cerrar la brecha enorme de exclusión en la educación.

Comentario por Martín Gómez Orduz el agosto 25, 2014 a las 2:41pm

El PLE es considerado un entorno de aprendizaje social pues permite propiciar escenarios que enriquecen el aprendizaje.

Comentario por Angela Rivera el agosto 25, 2014 a las 2:18pm

El PLE, en busca de mejorar la educación!

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