"Nadie enseña a nadie, con humildad para aprender, tod@s aprendemos de tod@s"
Rodolfo Cruz Vadillo, Dr.
Resumen
El presente trabajo es resultado de una investigación que tuvo como objetivo analizar las creencias que sobre la inclusión de personas con discapacidad tienen los profesores al atender a un estudiante en situación de discapacidad. El propósito de este texto es problematizar la idea que la educación inclusiva es un espacio discursivo y representacional que no se ha dado gracias a la transición o…
Añadido por Alteridad: Revista de Educación el noviembre 21, 2018 a las 7:45am — 2 comentarios
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